Почитайте Мамаыполните задания. (1) Буря выла и стонала. (2) Они летели и над лесами, и над озёрами, и над морями. (3) С криком летали чёрные вороны, а над ними сиял ясный месяц. (4) Он освещал все предметы: деревья, дома, мосты. (5) «Всё ещё мёрзнешь, Кай?» спросила Снежная королева. 1. Найдите в тексте и выпишите сложное предложение, подчеркните в нём грамматические основы 2. Запишите номер предложения с прямой речью, составьте его схему. 3. Из предложения 5 выпишите обращение. 4. Выпишите предложение 2, подчеркните в нём однородные члены как члены предложения. 5. Выпишите предложение 4, произведите синтаксический разбор этого предложения, составьте его полную схему. Выполните полный синтаксический разбор предложений. Не забудьте схему и характеристику! (Знаки препинания не расставлены) 1. Листья шуршат скребутся лопочут скачут и качаются на паутинках. 2. Скоро отдохнут от долгой зимы дома и леса звери и люди. Капель на землю падает и сердце радуется весне.

Привет! Давай выполним это задание вместе. Будем внимательны и уверены в себе!

Задание 1: Найдите в тексте и выпишите сложное предложение, подчеркните в нём грамматические основы.

Сложное предложение в тексте: (3) С криком летали чёрные вороны, а над ними сиял ясный месяц.

Грамматические основы:

• Вороны летали
• Месяц сиял

Задание 2: Запишите номер предложения с прямой речью, составьте его схему.

Номер предложения с прямой речью: (5) «Всё ещё мёрзнешь, Кай?» - спросила Снежная королева.

Схема предложения:

Прямая речь: «Всё ещё мёрзнешь, Кай?»

Слова автора: спросила Снежная королева.

Задание 3: Из предложения 5 выпишите обращение.

Обращение в предложении 5: Кай.

Задание 4: Выпишите предложение 2, подчеркните в нём однородные члены как члены предложения.

Предложение 2: Они летели и над лесами, и над озёрами, и над морями.

Однородные члены предложения: над лесами, над озёрами, над морями (все являются обстоятельствами места).

Задание 5: Выпишите предложение 4, произведите синтаксический разбор этого предложения, составьте его полную схему.

Предложение 4: Он освещал все предметы: деревья, дома, мосты.

Синтаксический разбор:

• Он – подлежащее, выражено местоимением.
• Освещал – сказуемое, выражено глаголом.
• Все предметы – дополнение, выражено словосочетанием (местоимение + существительное).
• Деревья, дома, мосты – однородные дополнения, выражены существительными.

Схема предложения:

[Он = освещал ~ все предметы -: деревья, дома, мосты].

Синтаксический разбор предложений (без знаков препинания):

1. Листья шуршат скребутся лопочут скачут и качаются на паутинках.

• Листья – подлежащее, выражено существительным.
• Шуршат, скребутся, лопочут, скачут и качаются – однородные сказуемые, выражены глаголами.
• На паутинках – обстоятельство места, выражено существительным с предлогом.

Схема предложения:

[Листья = шуршат, скребутся, лопочут, скачут и качаются _ на паутинках].

2. Скоро отдохнут от долгой зимы дома и леса звери и люди.

• Скоро – обстоятельство времени, выражено наречием.
• Отдохнут – сказуемое, выражено глаголом.
• Звери и люди – подлежащее, выражено существительными.
• От долгой зимы дома и леса – дополнение, выражено словосочетанием.

Схема предложения:

[Скоро _ отдохнут = от долгой зимы дома и леса ~ звери и люди].

3. Капель на землю падает и сердце радуется весне.

• Капель – подлежащее, выражено существительным.
• Падает – сказуемое, выражено глаголом.
• На землю – обстоятельство места, выражено существительным с предлогом.
• Сердце – подлежащее, выражено существительным.
• Радуется – сказуемое, выражено глаголом.
• Весне – дополнение, выражено существительным.

Схема предложения:

[Капель = падает _ на землю] и [сердце = радуется ~ весне].

Ответ: Все задания выполнены!

Ты отлично справился с заданием! Продолжай в том же духе, и у тебя всё получится!