6. Почему очерк «Обыкновенная земля» заканчивается многоточием? Предлагаем вам побывать в роли писателя и придумать удиви- тельную историю — «Ива над заглохшей рекой». В помощь! 1. Используя эпитеты, сравнения, опишите молоденькую иву или полноводную реку. 2. Расскажите, что однажды могло произойти между ивой и рекой или между птицами, которые приютились на иве, и обитателями речки. 3. Придумайте или вспомните какой-нибудь случай на реке, сви- детельницей или участницей которого могла быть ива.

1. Описание молоденькой ивы:

Пример:

• Молоденькая ива, словно юная дева, склонилась над рекой, её тонкие ветви, как шелковые нити, касаются воды. Листья ивы, серебристые и трепетные, будто ловят каждый луч солнца, превращаясь в маленькие зеркала.

2. История, которая могла произойти между ивой и рекой:

Пример:

• Однажды весной река, полноводная и бурная, попыталась оторвать корни ивы от берега. Ива, цепляясь за землю, выстояла, а река, успокоившись, зажурчала у её корней, словно извиняясь. С тех пор они стали лучшими друзьями, ива поила реку своими слезами-каплями, а река дарила иве прохладу и отражение её красоты.

3. Случай на реке, свидетельницей которого могла быть ива:

Пример:

• Однажды летом, когда река была тихой и спокойной, под ивой укрылась от дождя маленькая девочка. Ива, словно заботливая мать, укрыла её своими ветвями от непогоды. Девочка заснула под шелест листьев, а когда проснулась, увидела, что дождь закончился, и солнце снова сияет. С тех пор девочка часто приходила к иве, чтобы поблагодарить её за защиту.