В этой задаче нам нужно перейти от математической модели (системы уравнений) к словесной (текстовой задаче), заполнив пропуски.
У нас есть система из двух уравнений:
Обычно, в таких задачах x и y обозначают количество чего-либо, произведенного разными людьми или группами за определенное время.
Давайте предположим, что x — это количество деталей, которое сделал Дима, а y — количество деталей, которое сделал Игорь.
Второе уравнение x + y = 13 означает, что общее количество деталей, сделанных Димой и Игорем, равно 13. Однако, в словесной модели указано, что Игорь работал 4 часа, а общее количество деталей — 44. Это указывает на другую интерпретацию.
Давайте переосмыслим: пусть x — это производительность Димы (деталей в час), а y — производительность Игоря (деталей в час).
Исходя из этого, мы можем заполнить пропуски.
Словесная модель:
Дима работал за станком 3 ч, а Игорь работал 4 ч. Вместе они сделали 44 детали. Сколько деталей сделал каждый из них, если за 1 ч работы они вместе сделали 13 деталей.
Если суммарная производительность 13 деталей в час (x + y = 13), и мы знаем, что Дима работал 3 часа, а Игорь 4 часа, и всего было сделано 44 детали (3x + 4y = 44), то подставим x = 13 - y во второе уравнение:
Теперь найдем x:
Проверим первое уравнение: 3x + 4y = 3(8) + 4(5) = 24 + 20 = 44. Все верно.
Таким образом, Дима производит 8 деталей в час, а Игорь — 5 деталей в час.
Если Дима работал 3 часа, он сделал 3 * 8 = 24 детали.
Если Игорь работал 4 часа, он сделал 4 * 5 = 20 деталей.
Всего 24 + 20 = 44 детали.
За 1 час работы они вместе сделали 8 + 5 = 13 деталей.
Словесная модель полностью соответствует математической.
Ответ:
Дима работал за станком 3 ч, а Игорь работал 4 ч. Вместе они сделали 44 детали. Сколько деталей сделал каждый из них, если за 1 ч работы они вместе сделали 13 деталей.