Ответьте к заданиям 1-3 впишите цифру (число) или слово (несколькими словами, последовательность) Прочитайте текст и выполните задания 1-3. «Современная наука рассматривает художественное творчество не только как процесс создания произведения искусства, но и как продукт, результат деятельности художника, который в процессе своего творчества воплощает в произведении художественного мира свои чувства, мысли, переживания. По этой причине, рассматривая любое художественное произведение, мы всегда вместе с его формой, содержанием и художественной задачей изучаем личность художника, его мировоззрение, его эстетические взгляды, его жизненный опыт. Изучая художественное творчество, как бы погружаемся в мир духовной жизни художника, а через его произведения — в ту историческую эпоху, в тот культурный контекст, которые породили данное произведение искусства. Нельзя не учитывать и то, что художественное произведение, возникнув в результате творческой деятельности, в дальнейшем, после своего создания, становится объектом восприятия, эстетического переживания и истолкования миллионов людей. Это, в свою очередь, тоже оказывает влияние на дальнейшее развитие искусства». 1. Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Рассмотрение художественного творчества в контексте культурной и личностной коммуникаций обусловлено самой природой творчества как диалога того, кто воспринимает произведение, художника, его создавшего, и самого произведения. 2) Читатель, зритель, слушатель подчиняясь самой природе художественного творчества, рассматривают любое художественное произведение в контексте культурной и личностной коммуникаций. 3) Занятия произведением помогают читателю, зрителю, слушателю вступить в диалог с автором художественного произведения. 4) При соприкосновении с произведением искусства, в творческом процессе, в замыслу того или иного произведения происходит диалог культур, диалог сознания. 5) Сама природа художественного творчества заставляет науку рассматривать творчество не изолированно, а в контексте культурной и личностной коммуникаций художника, самого произведения и того, кто это произведение воспринимает. Ответ: 2. Сопоставьте указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это местоимение. Ответ: 3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой дается значение слова ПРИРОДА. Определите, какое из значений этого слова употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведенном фрагменте словарной статьи. ПРИРОДА, ы, ж. 1. Весь существующее во Восквой, органический и неорганический мир. Мерения и геологический мир; не располагая ме этажа. Живая и горнолический мар. 2) Весь органический и органический мир в его противопоставлении человеку. Охрана природы. Цветов. Вышние ягоды (прост.). 3) Места вне города (поля, леса, горы, водные пространства). Любоваться природой. На зоне природы. Выезжать на природу (прост.). 4) чего у чего. Основное свойство, сущность (книжн.). П. социальных отношений. Выпускник и Ответ: 4. В каком из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. Одежда / Область / гражд Ответ: 5. В одном из приведенных ниже слов НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Открыть фото

×