Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
4. Определять географические координаты
Ответ:
Это задание предполагает умение определять местоположение объектов на карте с помощью широты и долготы.
Ответ: Определение географических координат точки.
Похожие
- 5. Находить точку на карте по её географическим координатам.
- 6. Определять абсолютные высоты и глубины на плане и карте.
- 7. Составлять описания местности по топографическим картам.
- Выполните задания (по указанию учителя). Вам понадобятся: географический атлас, контурная карта полушарий, простой и цветные карандаши, ластик, ручка, линейка, тетрадь или блокнот для записей. I. Сравните план местности и географическую карту. Чем они различаются? Результат оформите в виде таблицы.
- *Тот, кто хочет проверить свои способности, может дома попробовать составить схему, отражающую различия между планом и картой. Для этого нужно определить ключевые слова или словосочетания (например, более мелкий масштаб) и распределить их в правильном порядке. Связь между составными частями схемы покажите стрелками. Схему можно составить в электронном виде, т. е. на компьютере. II. Составьте описание маршрута по топографической карте на рисунке 24 (с. 38).
- Мы отправляемся в поход. Утром собираемся у церкви в селе Барсуки, затем спускаемся к реке Зайке и отправляемся на лодке вниз по её течению до деревянного моста. Далее пойдём пешком до села Клёново. У железнодорожной насыпи сделаем остановку. Ответьте письменно. Описание должно содержать ответы на следующие вопросы: В каком направлении нам предстоит плыть? Какое расстояние нам предстоит пройти? Какие объекты мы встретим на правом и левом берегу реки, проплывая на лодке? На каком берегу реки мы увидим большое село? Как оно называется? В каком направлении нам предстоит двигаться после того, как сойдём с лодки? Как вы думаете, нам придётся двигаться по ровной местности, спускаться вниз или подниматься вверх? Что мы увидим к северо-западу от железнодорожной насыпи? Какие опасности могут ожидать нас на этом маршруте? Какие меры безопаснос-ти следует принять заранее? Что должно быть обязательно в рюкзаке у каждого?
- III. Изучите топографическую карту на рисунке 37 делите расстояние по прямой: а) от точки В до точки Определите абсолютную высоту точки В.
- Представьте, что трое ребят во время точки С до точки А движется Наташа; ний отрезок маршрута от точки В
