Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
4. Определите, в каком(их) ряду(ах) дана верная характеристика предложениям. Выпишите верный(е) вариант(ы) ответа(ов). А) Предложение 2 простое предложение, осложнённое прямой речью; Б) Предложение 5 простое, осложнено обособленным определением; В) Предложение 7 простое, осложнено вводным словом; Г) Сложное предложение 8 является повествовательным.
Ответ:
Краткое пояснение: Проанализируем каждое утверждение, чтобы определить верные.
Пошаговое решение:
- А) Предложение 2: «Ровно в пять Маша садилась за пианино и играла любимые мелодии» - сложное предложение, поэтому утверждение неверно.
- Б) Предложение 5: «Наши дети - наше будущее, будущее всего народа, будущее всей страны» - простое, осложнено обособленным приложением, поэтому утверждение верно.
- В) В тексте нет 7-го предложения.
- Г) Предложение 8: в тексте нет 8-го предложения.
Ответ: Б) Предложение 5 простое, осложнено обособленным определением.
Похожие
- А) сколько десятков лирических (не)полный список созда(н, нн)ого им (в) течени.. двух лет с..ылки.
- 2. Выпишите предложение 3, составьте его схему.
- 3. Сделайте синтаксический разбор первого предложения.
- 5. В тексте определите предложение(я) с приложением. Выпишите его(их) номер(а).
- 6. В тексте определите предложение(я) с обособленным(ми) обстоятельством(ами). Выпишите его(их) номер(а).
- 7. В тексте определите предложение(я) с уточняющим (ми) членом(ами). Выпишите его(их) номер(а).
- 8. Определите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка. Объясните эту ошибку. А) «Уходи прочь!» - кричала Ольга, размахивая руками; Б) Утомлённый дневной работой он шёл по бульвару еле - еле; В) Открыв дверь ногой, он быстро вошёл в комнату и двинулся прямо на неприятеля; Г) Красивое дерево, раскрашенное чудесной кисточкой природы, стояло на окраине парка.
- 9. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Пунктуационные правила Предложения А) Обстоятельство, выраженное 1. Высоко в небе летала ласточка - вестник весны. деепричастным оборотом, обособляется. Б) Уточняющие члены, обозначающие 2. Он уходил рано, часов в шесть утра, и долго бродил место или время и стоящие после по окраинам леса. определяемого слова, обособляются. В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется. 3. Ровно в пять Маша садилась за пианино и играла любимые мелодии. 4. Надрываясь от тяжести и краснея всё больше и больше, Миша ни на секунду не забывал об обещанном. 5. Наши дети - наше будущее, будущее всего народа, будущее всей страны. 4-9 5-2 B-5
- 10. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Прочитав поэму «Руслан и Людмила»(1) Жуковский(2) восхищённый творением(3) молодого поэта(4) дарит ему свой портрет с надписью(5) «Победителю ученику от побеждённого учителя». «Ты имеешь не дарование(6) а гений»(7) - напишет позднее Жуковский(8) Пушкину(9) выражая общее мнение.
