11 Определите, в каком из двух предложений в каждой паре две грамматические основы. Заполните таблицу, записав в неё букву, которой обозначено это предложение.

Ответ:

1. Семья наша была большая и артистичная, склонная к занятиям искусством. (Одна грамматическая основа: семья была большая и артистичная). Б) Когда я был в шестом классе, семья наша распалась. (Две грамматические основы: я был, семья распалась). Ответ: Б.
2. В последнем классе гимназии я написал первый рассказ и напечатал его в киевском литературном журнале «Огни». (Одна грамматическая основа: я написал и напечатал). Б) Необходимо знать, какие побуждения руководят писателем в его работе. (Одна грамматическая основа: необходимо знать побуждения). Ответ: А.
3. После окончания гимназии я два года пробыл в Киевском университете, а затем перевёлся в Московский университет и переехал в Москву. (Две грамматические основы: я пробыл, перевелся и переехал). Б) После выхода в свет «Кара-Бугаза» я оставил службу, и с тех пор писательская работа стало моей единственной, всепоглощающей, порой мучительной, но всегда любимой работой. (Одна грамматическая основа: работа стала). Ответ: А.
4. Мы подменяем романтику чистой экзотикой, забывая о том, что эта последняя является лишь одной из внешних оболочек романтики и лишена самостоятельного содержания. (Одна грамматическая основа: мы подменяем). Б) В визге станков, свисте приводных ремней, лязге молотов, под гигантскими лапами кранов рабы плавили в горнах металл и копили шлаком в сердцах оседавшей ненависть и гнев. (Одна грамматическая основа: рабы плавили и копили). Ответ: А.
5. Я ушёл от экзотики, но я не ушёл от романтики и никогда от неё не уйду. (Одна грамматическая основа: я ушёл). Б) Он должен обладать талантом собственного видения мира, непреклонностью в борьбе, лирической силой и общностью жизни с природой. (Одна грамматическая основа: он должен обладать). Ответ: А.
6. С каждым новым рейсом мы замечали, что раненые становились всё молчаливее и жёстче. (Одна грамматическая основа: мы замечали). Б) Пришла весна и обрядила провинциальные пустыри и сточные ручьи своей чухней, липнущей к пальцам пахучей листвой. (Одна грамматическая основа: пришла весна и обрядила). Ответ: А.
7. У Романина была скверная привычка сидеть у себя в аптеке целыми часами, притаившись и не отвечать, когда я окликал его из-за перегородки. (Две грамматические основы: у Романина была привычка, я окликал). Б) Раз десять перечёл я коротенький список, напечатанный на пишущей машинке в гимназической канцелярии и прикреплённый кнопками к дверям учительской. (Одна грамматическая основа: я перечёл). Ответ: А.
8. К нашему удивлению, Стасик не только не свалился с велосипеда, но, удержав равновесие, продолжал как ни в чём не бывало крутить ногами, затем скрылся из глаз и вскоре подъехал к нам с другой стороны, щегольски сложив на груди свои аристократические руки в белоснежных манжетах с серебряными запонками. (Одна грамматическая основа: Стасик не свалился, удержав, продолжал, скрылся и подъехал). Б) Он милостиво нам улыбнулся и полез в карман за платком, чтобы вытереть копоть, покрывавшую его римский нос. (Две грамматические основы: он улыбнулся и полез, вытереть копоть). Ответ: Б.
9. Теперь я ни минуты не сомневался, что меня включат в программу патриотического утра, и уже заранее предвкушал свой триумф. (Одна грамматическая основа: я не сомневался, включат). Б) В нашем городе готовились патриотические вечера, спектакли, концерты, лекции, военный парад на Куликовом поле. (Одна грамматическая основа: готовились вечера, спектакли, концерты, лекции, военный парад). Ответ: А.
10. Я поклялся, что сочинил сам, и зарделся от авторской гордости! (Две грамматические основы: я поклялся, зарделся). Б) Я чуть не заплакал от обиды, но, шаркнув ногами и отвесив Сизику положенный по гимназическим правилам поклон, поплёлся в уборную и заперся там в кабине, вытирая кулаком слёзы, уже катившиеся по моим щекам. (Две грамматические основы: я не заплакал, поплёлся и заперся, вытирая). Ответ: А.

Ответ: