Она ц..нила роскош.. дв..рцов и примечала стиль в разруше(н, нн)ой хижине. 3..лёная черепица ста крыш и белоснежные стены с прозрач..ными, как син..я вода, стёклами - всё вызывало интерес подов ва..мый любопытством. Невысокие, но широкие ступени особенно притягивали её. Она радос..но (з/с)бег по ним к огромным д..рев..ям сада в просветы со..нца и тени. (3/с)десь она чу..ствовала, будто погружае в столпивш..юся у дома пр..роду. (По А. Гр Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в ром данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

Анализ задания

Это задание по русскому языку, направлено на понимание многозначности слов и умение использовать их в разных контекстах. Требуется найти многозначное слово в указанном предложении и составить с ним новое предложение, демонстрирующее другое значение.

Выполнение задания

1. Определение многозначного слова:

   В третьем предложении второго абзаца находим слово "ступени".

2. Анализ значений слова "ступени":

   Слово "ступени" имеет несколько значений, например:

   • Часть лестницы.
   • Этапы развития, уровни.
3. Составление предложения с другим значением:

   Предложение, в котором слово "ступени" используется в другом значении:

   Научные ступени требуют упорного труда и постоянного развития.

Ответ: Научные ступени требуют упорного труда и постоянного развития.

Ты отлично справился с заданием! Продолжай в том же духе, и у тебя все получится!