Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
16. Ограничивающий фактор:
Ответ:
2) не позволяет беспредельно распространяться
Похожие
- 1. Наука изучает строение и жизнедеятельность животных?
- 2. Способность живого организма реагировать на внешние или внутренние раздражители?
- 3. Факт существования сезонной линьки у животных был установлен методом
- 4. Какая последовательность из предложенных правильно отражает схему классификации растений?
- 5. Клеточная структура, подразделяющая клетку на отдельные фрагменты, в которых одновременно происходят различные химические реакции это:
- 6. Вирус нарушает жизнедеятельность клетки-хозяина потому, что:
- 7. Укажите положение клеточной теории
- 8. Обмен между участками молекул ДНК происходит во время
- 9. Биополимеры, мономерами которых являются аминокислоты называют...
- 10. Генетический аппарат бактерий содержится в:
- 11. Генотипом называют:
- 12. Фактор, вызывающий изменения в носителях наследственной информации называется:
- 13. Вклад Ч. Дарвина в науку заключается в том, что он открыл:
- 14. Основная причина борьбы за существование:
- 15. Форма позитивных взаимоотношений, при которой особи одного вида используют жилище или тело другого вида для защиты от врагов или передвижения.
- 16. Ограничивающий фактор:
- 17. Биогеоценозом является:
- 18. Какое из следующих утверждений справедливо для продуцентов (организмов – производителей органических веществ)?
- 19. Выберите правильно составленную пищевую цепь.
- 20. Планктон назван так по способности к:
- 21. Чертами сходства грибов и растений являются:
- 22. Среди приведенных ниже приспособлений организмов выберите мимикрию:
- 23. Установите соответствие между признаком и органоидом растительной клетки. ПРИЗНАК а) накапливает воду б) содержит кольцевую ДНК в) обеспечивает синтез органических веществ г) содержит клеточный сок д) поглощает энергию солнечного света е) синтезирует молекулы АТФ
- 24. Установите соответствие между особенностями обмена веществ и организмами a) использование энергии солнечного света для синтеза АТФ б) использование энергии, заключенной в пище, для синтеза АТФ в) использование только готовых органических веществ г) синтез органических веществ из неорганических д) выделение кислорода в процессе обмена веществ е) грибы
- 25. Установите правильную последовательность, в которой, предположительно, возникли перечисленные классы животных.
- 26. Вставьте в текст «Световая фаза фотосинтеза» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
