Образец. Стоит золотая осень. І. 1. Падают резные лист(?)я. 2. Яркая озимь блестит. 3. Круж..тся жёлтый лист. 4. Птич(?)и гнёзда опустели. 5. Пош..л редкий дождь.

Выполним задание.

1. 1. Падают резные листья.

   Применим Протокол А.

   1. Определим орфограмму: в данном слове пропущена буква в корне слова. Необходимо проверить, какой знак (мягкий или твердый) следует писать в корне слова перед гласной «я».
   2. Кратко сформулируем школьное правило: Разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне слова перед буквами Е, Ё, Ю, Я, И.
   3. Разберем слово:
      • Запишем слово с пропуском: лист..я.
      • Определим морфемы: лист — корень, я — окончание, ья — суффикс.
      • Подберем проверочные слова: лист, листья.
      • Сравним варианты написания.
   4. Вывод: в слове «листья» пишется разделительный мягкий знак, так как он находится в корне слова перед гласной «я».

   Ответ: Падают резные листья.

2. 3. Кружатся жёлтый лист.

   Применим Протокол А.

   1. Определим орфограмму: в данном слове пропущена буква в корне слова. Необходимо проверить, какой гласный следует писать в корне слова.
   2. Кратко сформулируем школьное правило: Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы гласный стал ударным.
   3. Разберем слово:
      • Запишем слово с пропуском: круж..тся.
      • Определим морфемы: круж — корень, ся — постфикс, т — окончание, кружиться — начальная форма.
      • Подберем проверочные слова: кру́жит, кру́жит.
      • Сравним варианты написания.
   4. Вывод: в слове «кружатся» пишется гласная «а», так как в проверочном слове «кру́жит» она находится под ударением.

   Ответ: Кружатся жёлтый лист.

3. 4. Птичьи гнёзда опустели.

   Применим Протокол А.

   1. Определим орфограмму: в данном слове пропущена буква в корне слова. Необходимо проверить, какой знак (мягкий или твердый) следует писать в корне слова перед гласной «и».
   2. Кратко сформулируем школьное правило: Разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне слова перед буквами Е, Ё, Ю, Я, И.
   3. Разберем слово:
      • Запишем слово с пропуском: птич..и.
      • Определим морфемы: птич — корень, и — окончание, ьи — суффикс.
      • Подберем проверочные слова: птица, птичий.
      • Сравним варианты написания.
   4. Вывод: в слове «птичьи» пишется разделительный мягкий знак, так как он находится в корне слова перед гласной «и».

   Ответ: Птичьи гнёзда опустели.

4. 5. Пошёл редкий дождь.

   Применим Протокол А.

   1. Определим орфограмму: в данном слове пропущена буква в корне слова. Необходимо проверить, какой гласный следует писать в корне слова.
   2. Кратко сформулируем школьное правило: После шипящих в корнях под ударением пишется Ё, если можно подобрать проверочное слово с Е.
   3. Разберем слово:
      • Запишем слово с пропуском: пош..л.
      • Определим морфемы: по — приставка, ш — корень, л — суффикс, пошёл — начальная форма.
      • Подберем проверочные слова: шел, иду.
      • Сравним варианты написания.
   4. Вывод: в слове «пошёл» пишется гласная «ё», так как можно подобрать проверочное слово с гласной «е» (шел).

   Ответ: Пошёл редкий дождь.