Вопрос:
Объясните правописание выделенных слов.
Смотреть решения всех заданий с листаОтвет:
Решение:
- Обучить: глагол, неопределенная форма, окончание -ть.
- Никак: наречие, пишется слитно с «не» в значении «очень», «крайне».
- Приспособлений: приставка при-, обозначает приближение или присоединение.
- Приёмов: приставка при-, обозначает присоединение.
- Облегчают: безударная гласная в корне проверяется словом «легче».
- То: союз.
- Незанимательны: прилагательное, пишется с «не» слитно, так как можно заменить синонимом «скучны».
- Для: предлог.
- Считалась: безударная гласная в корне проверяется словом «счёт».
- Необходимой: прилагательное, пишется с «не» слитно, так как нельзя заменить синонимом.
- Изображался: безударная гласная в корне проверяется словом «образ».
- Наказывающий: причастие, написание суффикса -ющ- после шипящих.
- Предназначались: приставка пред-, обозначает действие, направленное вперед. Безударная гласная в корне проверяется словом «значит».
- Нами: местоимение.
- Учиться: глагол, неопределенная форма, окончание -ть.
- Ограничивалось: безударная гласная в корне проверяется словом «граница».
Ответ:
- Обучить: неопределенная форма глагола.
- Никак: наречие, пишется слитно с «не» в значении «очень».
- Приспособлений, Приёмов: приставка при-.
- Облегчают: проверяемая безударная гласная в корне.
- То: союз.
- Незанимательны: прилагательное, пишется слитно с «не».
- Для: предлог.
- Считалась: проверяемая безударная гласная в корне.
- Необходимой: прилагательное, пишется слитно с «не».
- Изображался: проверяемая безударная гласная в корне.
- Наказывающий: суффикс причастия -ющ-.
- Предназначались: приставка пред-; проверяемая безударная гласная в корне.
- Нами: местоимение.
- Учиться: неопределенная форма глагола.
- Ограничивалось: проверяемая безударная гласная в корне.
ГДЗ по фото 📸Похожие
- 139. Вставьте пропущенные буквы. Прочитайте текст, озаглавьте его.
- Найдите в предпоследнем абзаце текста глагол совершенного вида, разберите его по составу.
- Подчеркните грамматические основы в предложениях первого абзаца. Надпишите, чем выражены сказуемые.
- Выпишите из текста два глагола, спряжение которых определяется по личным окончаниям; выделите их, поставьте ударение в словах:
- Выпишите из текста по два глагола 1-го и 2-го спряжения, для правильного написания личных окончаний которых надо определить спряжение:
- Есть ли среди глаголов текста такие, которые имеют нулевое окончание? ДА, НЕТ (ответ подчеркните).
- В каком случае глаголы будут иметь нулевое окончание? Докажите 2-3 примерами из текста:
- Чем, по-вашему, объясняется то, что писатель использует короткие предложения для описания февральских метелей?
- Слова какой части речи несут основную смысловую нагрузку в данном тексте?
- Выпишите глагол с окончанием -ть. На что оно указывает?
- 140. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Прочитайте текст.