На занятии ребёнок с гиперактивностью. Ему трудно удержать тему занятия, сосредоточиться на задании. Какие меры поддержки будут наиболее эффективны? Выберите два варианта ответа.

Решение:

Для ребёнка с гиперактивностью, которому трудно сосредоточиться, наиболее эффективными мерами поддержки будут:

• Ввести таймер и использовать его при выполнении заданий (например: 2 минуты — только выполняем задание, после этого можно начать обсуждение) — это помогает структурировать время, делает задачу более управляемой и дает ребёнку чёткое понимание, сколько времени осталось.
• Включить дополнительную двигательную разминку в урок — физическая активность помогает снять избыточную энергию, улучшает концентрацию и помогает ребёнку вернуться к заданию с новыми силами.

Ответ: Ввести таймер и использовать его при выполнении заданий (например: 2 минуты — только выполняем задание, после этого можно начать обсуждение); Включить дополнительную двигательную разминку в урок.