«Можно ли украсть память?» — задаёт вопрос писатель и своим рассказом отвечает на него. Почему так произошло, ведь музеи, в том числе школьные, должны её сохранять?

Писатель поднимает вопрос о том, что память — это не только физическое сохранение артефактов в музеях, но и живая передача истории, воспоминаний и эмоций. Если эта передача искажается или прекращается, то память может быть «украдена».