Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Листок и чинара - основные образы стихотворения М.Ю.Лермонтов «Листок». Какими средствами создаются эти образы? А) антитеза Б) олицетворение В) инверсия Г) анафора
Ответ:
В стихотворении «Листок» М.Ю. Лермонтов использует антитезу (противопоставление) для создания образов листка и чинары. Листок – это символ одиночества, бездомности, скитаний. Чинара – это символ уюта, дома, семьи.
Ответ: А) антитеза
Похожие
- 1. Какой из представленных жанров не относится к устному народному творчеству: А) пословица; Б) поэма; В) былина; Г) скороговорка.
- 2. Соотнесите автора и название произведения: А.С.Пушкин Гомер Н.С.Лесков И.С. Тургенев «Левша» «Записки охотника» «Илиада» «Барышня-крестьянка»
- 3. Назовите автора и произведение: Удивительная блоха из аглицкой вороненой стали оставалась у Александра Павловича в шкатулке под рыбьей костью, пока он скончался в Таганроге, отдав ее попу Федоту, чтобы сдал после, государыне, когда она успокоится. Императрица Елисавета Алексеевна посмотрела блохины верояции и усмехнулась, но заниматься ею не стала. – Мое, – говорит, – теперь дело вдовье, и мне никакие забавы не обольстительны, – а вернувшись в Петербург, передала эту диковину со всеми иными драгоценностями в наследство новому государю.
- 4. Факты чьей биографии представлены в отрывке: Родился 28 августа (9 сентября) 1828 года. Детство провел в дворянской усадьбе. Его предки были в родстве с Пушкиными, Голицыными, Трубецкими. С юности вел подробные дневники, опубликованные уже после смерти писателя. Целенаправленно шел по пути самопознания, анализировал свои поступки. Наблюдая за собой, стремясь понять себя, он научился понимать и других. Организовал школу для крестьянских детей в Ясной поляне, написал статьи по вопросам педагогики, создал «Книгу для чтения», составил «Азбуку» для малышей. В течение всей жизни изучал произведения устного народного творчества.
- 5. Выберите стихотворения, которые можно отнести к пейзажной лирике: А) «Зимнее утро»; Б) «Учись у них - у дуба, у березы»; В) «Узник»; Г) «По горам идут хмурые тучи».
- 6. Назовите стихотворный размер. Трехсложный размер с ударением на последнем слоге – А) дактиль; Б) хорей; В) ямб; Г) анапест
- 7. Определите вид изобразительно-выразительного средства: «Великолепными коврами, // Блестя на солнце снег лежит» А) метафора; Б) эпитет; В) сравнение; Г) олицетворение.
