Контрольный опрос по темам полугодия в 9 классе 1. Переведите на русский язык слово «классика». Приведите примеры классических музыкальных направлений в музыке. 2. Какое музыкальное направление возникло в 18 веке? Каковы его основные черты? 3. Назовите музыкальную форму музыки, которая стала основной при сочинении симфоний, сонат, увертюр? Сколько основных частей этой формы существует? Назовите их. 4. Перечислите композиторов музыкального направления 18 века, которые жили в Вене. 5. Великий солнечный свет тебе .(.продолжите фразу) 6. Какие два направления возникли во Франции? 7. Какое историческое событие повлияло на появлении романтизма в искусстве? 8. Назовите основные черты этого стиля в музыке. 9. Кто из романтиков- композиторов пережил революцию своего народа и сочинил «революционный» этюд? В какой стране он жил? 10. Какие «романтические» жанры музыки вы знаете? 11. Картинная выставка французских художников открыла новый стиль письма в живописи конца 19 века. Назовите картину ,которая дала название этому направлению, и его художника. 12. Какие черты этого направления вы знаете? 13. Назовите имя композитора, который перенёс особенности стиля письма художников в музыку. Назовите ваше любимое произведение. 14. Назовите отличительную особенность двух музыкальных направлений 19 века. 15. Какое стилевое направление возникло в 19 веке в России? Почему оно так называется? 16. Кто из композиторов вошёл в «Могучую кучку»? 17. Какой самый масштабный классический музыкальный жанр смог передать правдиво жизнь простого народа? 18. Кто из композиторов сказал: «Я разумею народ, как великую личность!» 19. В каком музыкальном направлении нужно играть без нот? Дайте ему определение. 20. Что лежит в основе этой музыки? Похожа ли классическая импровизация на импровизацию этого направления? Объясните. 21. Кто из исполнителей этого направления ввёл соло не только певца, но и исполнителя на музыкальном инструменте. 22. Назовите основные виды этого направления. Как вы думаете, какой самый сложный в исполнении? Почему? 23. Что такое симфоджаз? 24. Напишите имя композитора, который «ввёл леди в высшее музыкальное общество и одел в классические одежды концерта? 25. В каком музыкальном спектакле этого композитора была представлена правда о жизни негров в бедном квартале Нью-йорка. Назовите самый популярный фрагмент из этого спектакля, в котором передана тема любви матери и ребёнка. 26. Какое музыкальное направление тебе понравилось больше? Почему?

Ответ: Решено!

1. Перевод слова «классика» на русский язык: «классика». Примеры классических музыкальных направлений: барокко, классицизм, романтизм.

2. Музыкальное направление, возникшее в 18 веке: классицизм. Основные черты: ясность, строгость формы, уравновешенность, гармония.

3. Музыкальная форма, ставшая основной для симфоний, сонат, увертюр: сонатная форма. Обычно состоит из трех основных частей: экспозиция, разработка, реприза.

4. Композиторы 18 века, жившие в Вене: Гайдн, Моцарт, Бетховен (ранний период).

5. Великий солнечный свет тебе в душе сияет (фраза из романса).

6. Два направления, возникшие во Франции: импрессионизм и неоклассицизм.

7. Историческое событие, повлиявшее на появление романтизма: Великая французская революция.

8. Основные черты романтизма: эмоциональность, индивидуализм, интерес к народному творчеству и истории.

9. Композитор-романтик, переживший революцию и написавший «революционный» этюд: Фридерик Шопен (Польша, «Революционный этюд»).

10. Романтические жанры музыки: баллада, ноктюрн, экспромт, песня, этюд, симфоническая поэма.

11. Картина, открывшая новый стиль в живописи конца 19 века: «Впечатление. Восходящее солнце» Клода Моне, положила начало импрессионизму.

12. Черты импрессионизма: изменчивость, передача мимолетных впечатлений, игра света и тени.

13. Композитор, перенёсший особенности живописи в музыку: Модест Мусоргский («Картинки с выставки»).

    Моё любимое произведение: *ученик должен указать свой вариант*.

14. Отличительная особенность музыкальных направлений 19 века: усиление роли индивидуальности композитора, интерес к национальным культурам.

15. Стилевое направление в России 19 века: реализм (стремление к правдивому отражению действительности в музыке).

16. Композиторы «Могучей кучки»: Балакирев, Кюи, Мусоргский, Римский-Корсаков, Бородин.

17. Масштабный жанр, передающий жизнь простого народа: опера.

18. Композитор, сказавший: «Я разумею народ, как великую личность!»: М.И. Глинка.

19. Направление, где играют без нот: джаз (импровизация).

20. В основе джаза лежит импровизация, которая отличается от классической большей свободой и спонтанностью.

21. Исполнитель, ввёдший соло не только певца, но и инструменталиста: Луи Армстронг.

22. Основные виды джаза: свинг, бибоп, фри-джаз и т.д. Сложность исполнения зависит от стиля, но в целом джаз требует высокой степени мастерства и импровизационного таланта.

23. Симфоджаз — это синтез элементов классической симфонической музыки и джаза.

24. Композитор, «одевший» концерт в «классические одежды»: Ференц Лист.

25. Музыкальный спектакль, представляющий правду о жизни негров: опера «Порги и Бесс» Гершвина. Фрагмент о любви матери и ребёнка: колыбельная «Summertime».

26. *Ученик должен указать направление, которое ему нравится, и объяснить, почему*.

Ответ: Решено!