Контрольный диктант № 1 « Части речи » Осенняя прогулка. 7 Группа школьников осенью ходила в заречный парк. Покраснели осинки, пожелтели берёзки. Гроздья ягод созрели на рябинах. 2 Ребята по лесной тропинке вышли на поляну. Кругом растёт пушистый ельник. Зеленеют молодые ёлочки. Из земли бьёт чистый родник. Ребята собрали сучья и ветки. Мальчики разожгли весёлый костёр на берегу речки. 3 В лесу было очень тихо. Дети сели вокруг огня. Серёжа наполнил чайник водой. Пора заваривать чай. Анна и Эмма угостили ребят печеньем. По дороге домой все пели песни. 4 Радостные ребята вернулись с прогулки. Грамматические задания: 1. Выписать из текста по два слова на каждую часть речи. 2. Выписать из текста три слова с проверяемой безударной гласной и три слова с парной согласной, рядом напишите проверочное слово. 3. Выпишите из текста два слова: одно - в котором звуков больше, чем букв; второе - в котором звуков меньше, чем букв.

• Существительное: отвечает на вопросы "кто?", "что?" (например, группа, парк)
• Прилагательное: отвечает на вопросы "какой?", "какая?", "какое?", "какие?" (например, заречный, осенняя)
• Глагол: отвечает на вопросы "что делать?", "что сделать?" (например, ходила, созрели)
• Местоимение: указывает на предмет, но не называет его (например, я, мы, в данном тексте местоимений нет).
• Наречие: обозначает признак действия или признак другого признака (например, осенью, тихо)
• Предлог: служит для связи слов в предложении (например, в, на)
• Союз: соединяет однородные члены предложения или части сложного предложения (например, и)
• Частица: вносит различные оттенки значения или служит для образования форм слов (в данном тексте нет).

• Существительное: группа, парк
• Прилагательное: заречный, осенняя
• Глагол: ходила, созрели
• Наречие: осенью, тихо
• Предлог: в, на
• Союз: и

1. Определи орфограмму (её тип и место ошибки).
2. Кратко сформулируй школьное правило.
3. Для определения безударной гласной правильно поставь ударение в слове
4. Разбери слово
   1. Запиши слово с пропуском.
   2. Определи морфемы.
   3. Подбери проверочные слова (если применимо).
   4. Сравни варианты написания.
5. Вывод — какая буква/морфема пишется и почему.

• Лесной – лес
• Земли – земля
• Водой – воды

• Берёзки – берёза
• Гроздья - гроздочек
• Родник - рода

1. Записать транскрипцию.
2. Указать фонетическую позицию.
3. Описать характеристики звуков.
4. Сформулировать вывод.

• Ёлочки – [й’олач’к’и] (7 букв, 8 звуков, так как буква «ё» в начале слова даёт два звука)

• Солнце – [сонцэ] (6 букв, 5 звуков, так как «л» не произносится)

Ответ: Выше указаны ответы на каждый пункт задания.