Вопрос:

Контрольная работа за 3ч 2025-26 уч.г. для 7 класса Текст для анализа Рябина - красавица наших северных лесов. Пламенея гроздьями ягод в золотой палитре осеннего леса, она навевает немую грусть расставания с погожей порой бабьего лета. В народе существует доброе поверье: рябина приносит счастье. Не потому ли перед окнами русских домов стоит рябина? В самых задушевных песнях воспета она. В нашей стране встречаются разные виды рябины, и обитает она во всех зонах. Особенно удивительная рябина домашняя, растущая в Крыму. Листья у неё похожи на листья необычной рябины, плоды же по форме и величине вполне сравнимы с плодами дикой груши или яблони. Созревая в октябре, они набирают зеленую окраску, а потом буреют. По сахаристости рябиновые плоды приближаются к плодам дикого и спелого винограда. Из ростков этой рябины можно сварить повидло, сделать квас и пастилу. Употребляются они и как лекарственное средство. План КР по РЯ и ЛИТЕРАТУРЕ (7,8,10кл) 1. Заголовок к тексту 2. Тема текста 3. Основная мысль текста 4. Орфография (по три слова из текста) а) б/уд проверяемая гласная в корне б) б/уд непроверяемая гласная в корне в) чередующаяся гласная в корне г) правописание приставок в словах разных частей речи д) НЕ-, НИ- в словах разных частей е) -Н-, -НН- в словах разных частей речи 5. Пунктуация (выписать предложение из текса, построить схему) а) простое предложение с однородными членами б) сложное союзное предложение в) предложение с обособленным определением г) предложение с обособленным обстоятельством 6. Выписать словосочетания с ТРОПАМИ: а) с разными видами ЭПИТЕТОВ б) со сравнениями в) с ОЛИЦЕТВОРЕНИЯМИ г) с МЕТАФОРОЙ д) свой пример с другим тропом (по возможности)

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Ответ: выполнено.

Краткое пояснение: Выполнен полный анализ текста и ответы на поставленные вопросы.

  1. Заголовок к тексту: «Рябина – красавица северных лесов».
  2. Тема текста: Описание рябины, её видов и полезных свойств.
  3. Основная мысль текста: Рябина – не только красивое дерево, но и ценное растение, используемое в народном хозяйстве и медицине.
  4. Орфография (по три слова из текста):
    • а) б/уд проверяемая гласная в корне: красавица (кра́ше), золотой (позолота), пламенея (пла́мя);
    • б) б/уд непроверяемая гласная в корне: рябина, лесов, текста;
    • в) чередующаяся гласная в корне: расставания (корень -став-), растущая (корень -раст-), приближаются (корень -ближ-).
  5. Правописание приставок в словах разных частей речи:
    • г) расставания (приставка рас-, перед глухим согласным пишем С), сделать (приставки з не бывает), поверье (неизменяемая приставка);
    • д) НЕ-, НИ- в словах разных частей речи: немую (можно заменить синонимом), нет (отрицание), ничуть (усиление отрицания);
    • е) -Н-, -НН- в словах разных частей речи: осеннего (прилагательное, образовано от существительного «осень» с помощью суффикса -н-), пламенея (действительное причастие настоящего времени, образовано от глагола «пламенеть» несовершенного вида), обыкновенной (исключение).
  6. Пунктуация (выписать предложение из текста, построить схему):
    • а) Простое предложение с однородными членами: «Из ростков этой рябины можно сварить повидло, сделать квас и пастилу».
       
      [Из ростков] ---- можно сварить === повидло, === сделать квас и пастилу.
                                  
    • б) Сложное союзное предложение: «В нашей стране встречаются разные виды рябины, и обитает она во всех зонах».
         
      [В нашей стране встречаются разные виды рябины], и [обитает она во всех зонах].
                                  
    • в) Предложение с обособленным определением: «Рябина - красавица наших северных лесов, пламенея гроздьями ягод в золотой палитре осеннего леса, она навевает немую грусть расставания с погожей порой бабьего лета».
         
      [Рябина - красавица наших северных лесов], |пламенея гроздьями ягод в золотой палитре осеннего леса, она навевает немую грусть расставания с погожей порой бабьего лета|.
                                  
    • г) Предложение с обособленным обстоятельством: «Созревая в октябре, они набирают зеленую окраску, а потом буреют».
         
      |Созревая в октябре|, [они набирают зеленую окраску, а потом буреют].
                                  
  7. Словосочетания с ТРОПАМИ:
    • а) с разными видами ЭПИТЕТОВ: «красавица наших северных лесов», «золотой палитре осеннего леса», «задушевных песнях».
    • б) со сравнениями: «плоды же по форме и величине вполне сравнимы с плодами дикой груши или яблони».
    • в) с ОЛИЦЕТВОРЕНИЯМИ: «рябина приносит счастье», «осень навевает грусть».
    • г) с МЕТАФОРОЙ: «пламенея гроздьями ягод».
    • д) свой пример с другим тропом (по возможности): «нежная грусть» (эпитет).

Ответ: выполнено.

Grammar Ninja

Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс

Не будь NPC — кинь ссылку бро, который всё еще тупит над этой задачей

ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю