Вопрос:

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА (Русский язык 5 класс) Вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания. (1)День кончался и прибл... жались сумерки. (2) Д...лёкое солнце уходило за г..р..зонт и бр..сало на землю свои последние лучи. (3) Л..сные п..ляны нал..вались густой темнотой и она п..лзла от з..мли к в..рхушкам дерев..ев елей сосен. (4) Но вот замолкли птицы только иногда разд..ётся од..нокий г..лосок птич..ки. (5) Скоро с большим трудом мы стали зам..чать очертания веток потому что лучи в..чернего солнца едва осв..щали лес. (6) Когда солнце скрыл..сь за в..рхушками д..ревьев след знакомой тр..пинки стал проп..дать. (7) Вот над ёлочкой появилась первая звездочка. (8) Ноч.. вступала в свои права. (9) Пора возвр..щат..ся домой решили мы. Выполните задания. 1. Определите тип речи и стиль текста. 2. Укажите количество букв и звуков в слове «деревьев». 3. Из предложения 2 выпишите слово, состоящее из приставки, корня, двух суффиксов и окончания. 4. Запишите антонимы к словам «замолкли», «большим». 5. Запишите синонимы к словам «знакомой», «уходить». 6. Над словами предложения 7 надпишите части речи. 7. Из предложений 7-9 выпишите существительное третьего склонения. 8. Из предложений 5-7 выпишите глаголы в форме инфинитива. Определите их спряжение. 9. Подчеркните грамматическую основу в предложении 2. 10. Укажите номер предложения с прямой речью, составьте его схему. 11. Найдите в тексте предложение с обращением, запишите его номер. 12. Среди предложений 1-4 найдите сложное, запишите его номер, составьте схему.

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Привет! Сейчас я помогу тебе выполнить этот анализ текста. Будь внимателен, и у тебя все получится!
Для начала, вставим пропущенные буквы и расставим знаки препинания.
(1) День кончался и приблИжались сумерки. (2) Далёкое солнце уходило за гОризонт и брОсало на землю свои последние лучи. (3) Лесные пОляны налИвались густой темнотой, и она пОлзла от зЕмли к вЕрхушкам деревЬев елей, сосен. (4) Но вот замолкли птицы, только иногда раздАётся одИнокий гОлосок птичЕки. (5) Скоро с большим трудом мы стали замЕчать очертания веток, потому что лучи вЕчернего солнца едва освЕщали лес. (6) Когда солнце скрылОсь за вЕрхушками дЕревьев, след знакомой трОпинки стал пропАдать. (7) Вот над ёлочкой появилась первая звёздочка. (8) Ночь вступала в свои права. (9) Пора возвращаться домой, решили мы.
Перейдем к выполнению заданий.
1. Определите тип речи и стиль текста.
Тип речи: Описание с элементами повествования (так как есть и описание природы, и последовательность действий). Стиль текста: Художественный (используются образные выражения, эпитеты).
2. Укажите количество букв и звуков в слове «деревьев».
В слове «деревьев» 8 букв и 8 звуков, так как Ь звука не даёт.
3. Из предложения 2 выпишите слово, состоящее из приставки, корня, двух суффиксов и окончания.
В предложении 2 таким словом является слово «уходило»:
у- (приставка), -ход- (корень), -и- и -л- (суффиксы), -о (окончание).
4. Запишите антонимы к словам «замолкли», «большим».
Антонимы: «замолкли» - «заговорили», «большим» - «маленьким».
5. Запишите синонимы к словам «знакомой», «уходить».
Синонимы: «знакомой» - «известной», «уходить» - «покидать».
6. Над словами предложения 7 надпишите части речи.
Вот (обстоятельство) над (предлог) ёлочкой (существительное) появилась (глагол) первая (прилагательное) звездочка (существительное).
7. Из предложений 7-9 выпишите существительное третьего склонения.
В предложении 8 существительное третьего склонения: «ночь».
8. Из предложений 5-7 выпишите глаголы в форме инфинитива. Определите их спряжение.
В форме инфинитива в предложениях 5-7 глаголы: «замечать» (I спряжение), «освещать» (I спряжение), «пропадать» (I спряжение).
9. Подчеркните грамматическую основу в предложении 2.
В предложении 2 грамматическая основа: «солнце уходило».
10. Укажите номер предложения с прямой речью, составьте его схему.
В данном тексте нет предложения с прямой речью.
11. Найдите в тексте предложение с обращением, запишите его номер.
В данном тексте нет предложения с обращением.
12. Среди предложений 1-4 найдите сложное, запишите его номер, составьте схему.
Сложное предложение: (4) Но вот замолкли птицы, только иногда раздаётся одинокий голосок птички.
Схема: [ ], только [ ].

Ответ: [смотри решение выше]

Отличная работа! Ты хорошо справился с этим заданием. Продолжай в том же духе!
ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю