Краткое пояснение:
Это задание на подстановку пропущенных букв и слов. Необходимо вставить подходящие по смыслу и грамматически верные слова из предложенного списка, а также исправить возможные орфографические ошибки, опираясь на правила русского языка.
Пошаговое решение:
- Шаг 1: Анализ предложения. Читаем предложение: «Кни — __ трясогузки. Скоро речка вышла (из)берегов, и льдины вынесло (в)луга». Определяем, что речь идет о птицах (трясогузки) и природном явлении (таяние льда, выход речки из берегов).
- Шаг 2: Определение пропущенного слова. Необходимо вставить слово, которое логически связано с «трясогузки». Варианты: «своих», «большие», «крутых», «заливные». Слово «своих» подходит по смыслу, образуя словосочетание «Кни — своих трясогузки».
- Шаг 3: Проверка написания. Слово «(из)берегов» пишется слитно «из берегов», так как это предлог с существительным. Слово «(в)луга» пишется слитно «в луга».
- Шаг 4: Заполнение пропусков. Вставляем пропущенные слова и исправляем написание: «Кни — своих трясогузки. Скоро речка вышла из берегов, и льдины вынесло в луга».
- Шаг 5: Анализ дополнительных слов. Слова «большие», «крутых», «заливные» не используются в данном предложении, они даны для справок, возможно, для других упражнений.
- Шаг 6: Задание в тетради. Указание «Выполни упражнения в тетради «Пишем грамотно» № 1» означает, что нужно выполнить именно первое упражнение из тетради.
- Шаг 7: Дополнительные слова. Слова «адрес», «работа», «автобус» — это, вероятно, отдельные слова, которые могут быть частью других заданий или примеров.
Ответ: Кни — своих трясогузки. Скоро речка вышла из берегов, и льдины вынесло в луга.