5 класс Сложные предложения № 404. Спишите, расставив знаки препинания. Подчеркните основы предложений, составьте схемы. 1. Когда у кайрят вырастают маховые и рулевые перья они вместе со взрослыми начинают самостоятельно добывать корм. 2. Малыш удирает а медведь голову склонил на бок и одним глазом на него смотрит.

Выполним задание.

1. Определим тип задания: пунктуация.

2. Применим ПРОТОКОЛ Б: Пунктуация.

1.

1. Выделим грамматические основы: кайрят вырастают, они начинают добывать корм.

2. Определим тип предложения: сложноподчиненное (СПП).

3. Применим пунктуационное правило: В СПП между главной и зависимой частями ставится запятая.

Предложение со знаками препинания: Когда у кайрят вырастают маховые и рулевые перья, они вместе со взрослыми начинают самостоятельно добывать корм.

Схема: [Когда ---], (---).

2.

1. Выделим грамматические основы: малыш удирает, медведь склонил и смотрит.

2. Определим тип предложения: сложносочиненное (ССП).

3. Применим пунктуационное правило: В ССП между главной и зависимой частями ставится запятая.

Предложение со знаками препинания: Малыш удирает, а медведь голову склонил на бок и одним глазом на него смотрит.

Схема: [---], а [---].

Ответ: 1. Когда у кайрят вырастают маховые и рулевые перья, они вместе со взрослыми начинают самостоятельно добывать корм. Схема: [Когда ---], (---). 2. Малыш удирает, а медведь голову склонил на бок и одним глазом на него смотрит. Схема: [---], а [---].