Кай и Герда взглянули друг на друга и тут только поняли смысл старого псалма: Розы цветут... Красота, красота! Скоро узрим мы Младенца Христа. Так сидели они рядышком, оба уже взрослые, но дети сердцем и душою, а на дворе стояло тёплое благодатное лето. Размышляем о прочитанном

Размышляем о прочитанном

1. 1. Как можно объяснить название сказки? Из скольких историй состоят приключения действующих лиц?

   Название сказки «Снежная королева», скорее всего, отражает главного антагониста и ключевую фигуру, вокруг которой строятся все события. Снежная королева является олицетворением холода, безразличия и зла, которое Кай и Герда должны преодолеть. Приключения действующих лиц, в основном, связаны с путешествием Герды, которая ищет Кая. Ее путь можно разделить на несколько этапов, каждый из которых представляет собой отдельную мини-историю: встреча с старушкой-волшебницей, встреча с атаманшей и ее свитой, помощь Северной вождей, встреча с принцем и принцессой, и, наконец, путешествие в чертоги Снежной королевы.

2. 2. Кто главные герои сказки? Чем интересна была их жизнь? Как начинается сказка? Похоже ли её начало на начало русских народных сказок?

   Главные герои сказки — это дети, Кай и Герда, которые живут по соседству и очень дружат. Их жизнь была наполнена детскими играми, мечтами и, как сказано в тексте, «сердцем и душою». Они жили в мире, где были розы, цветы и тёплое лето, что символизирует безмятежность и счастье. Сказка начинается с описания мира Кая и Герды, их дружбы и представления о красоте. Это начало отличается от многих русских народных сказок, которые часто начинаются с зачина вроде «В некотором царстве, в некотором государстве...» или «Жили-были...». Здесь же мы сразу погружаемся в атмосферу, заданную цитатой из псалма, что придает сказке более лиричный и философский оттенок.

3. 3. Почему у тролля было особенно хорошее настроение? Что делали тролль и его ученики с людьми, их характерами? Что происходило с разбитым зеркалом?

   В тексте нет упоминания тролля и его настроения, а также о разбитом зеркале. Возможно, это элементы из другой части сказки или другого произведения. Поэтому ответить на этот вопрос на основе предоставленного текста невозможно.

4. 4. Расскажите о жизни мальчика и девочки, об их садике. Как жили обе семьи? Постарайтесь близко к тексту пересказать эпизод с появлением Снежной королевы. Как осколок попал в глаз Кая?

   Представленный фрагмент текста описывает Кая и Герду как детей, которые живут рядом, дружат и воспринимают мир с открытым сердцем. У них был сад, где росли розы, что ассоциируется с красотой и теплом. В тексте не дается подробной информации о семьях, только упоминается, что они жили «рядышком». Эпизод с появлением Снежной королевы и попаданием осколка в глаз Кая не описан в данном фрагменте. Текст заканчивается на описании лета и состояния детей, которые стали «взрослыми, но детьми сердцем и душою».

5. 5. С чего началось путешествие Герды? Что вы можете рассказать о цветнике женщины, умевшей колдовать? Почему Герда забыла обо всём и как ей удалось вспомнить о Кае? Как она встретилась с принцем и принцессой? Чем они помогли Герде?

   На основании предоставленного фрагмента текста невозможно ответить на этот вопрос, так как он описывает лишь начало сказки, где Кай и Герда сидят в саду. Детали путешествия Герды, встреча с колдуньей, принцем и принцессой, а также момент, когда Герда забыла о Кае, находятся дальше по сюжету и не представлены в этом отрывке.

6. 6. Каков особый мир маленькой разбойницы? Почему разбойница пожалела Герду и даже помогла ей в дальнейшем пути?

   Этот вопрос также выходит за рамки представленного фрагмента текста. Информация о маленькой разбойнице, ее мире и мотивах ее поступков отсутствует в данном отрывке.

7. 7. Последняя остановка у жалкой избушки; лапландка и финка. Чем эти эпизоды напоминают нам русские народные сказки?

   Данный отрывок текста не содержит информации о лапландке, финке или каких-либо эпизодах, связанных с избушкой. Поэтому провести параллели с русскими народными сказками на основе этого фрагмента не представляется возможным.

8. 8. Что помогло Герде и Каю в чертогах Снежной королевы? Кто встретился им на обратном пути?

   Предоставленный фрагмент текста не содержит информации о пребывании героев в чертогах Снежной королевы или их обратном пути. Таким образом, ответить на этот вопрос невозможно, основываясь только на данном отрывке.

9. 9. Что хотел сказать читателям своей сказкой Андерсен? вы понимаете концовку сказки?

   В данном фрагменте текста нет информации о замысле автора или концовке сказки. Текст обрывается на описании летнего дня и состояния Кая и Герды. Поэтому невозможно определить, что хотел сказать Андерсен, и как понимается концовка сказки, основываясь только на этом отрывке.

Литература и изобразительное искусство

Внимательно рассмотрите иллюстрации к сказке «Снежная королева». Согласны ли вы с восприятием сказки и её героями художником? Напишите письменный отзыв об иллюстрациях.

248