Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
19. Каковы отношения героя с французским языком?
Ответ:
Отношения героя с французским языком были сложными. Ему было трудно давался этот предмет, но Лидия Михайловна помогала ему освоить его, что в итоге привело к улучшению его знаний.
Похожие
- 1. Чем рисковала учительница, помогая мальчику?
- 2. Каким человеком был директор школы?
- 3. Как проявилась в рассказе доброта?
- 4. Что значит быть самостоятельным?
- 5. Почему было трудно жить главному герою рассказа?
- 6. О чём Лидия Михайловна говорит: «Человек стареет не тогда, когда он доживает до старости, а когда перестаёт быть ребёнком»?
- 7. Опишите внешность и качества характера главного героя
- 8. Какой эпизод рассказа изображён на иллюстрации (с. 123)?
- 9. Что вас удивило в рассказе?
- 10. Что значит вопрос автора: «Почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями?»
- 11. Опишите внешность и качества характера учительницы
- 12. Как Лидии Михайловне удаётся выяснить, что происходит с героем?
- 13. Что происходит в финале рассказа?
- 14. Как вы понимаете смысл слова «доверие», словосочетания «доверительный разговор»?
- 15. Какое предательство совершил Тишкин?
- 16. Опишите дом учительницы. Что было в нём особенного для героя?
- 17. Кто и почему осуждает Лидию Михайловну за то, что она играла в азартные игры?
- 18. Что было в посылках учительницы?
