Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
17. Какое произведение, изученное в 6 классе, понравилось больше всего и почему. Дайте письменный ответ на вопрос.
Ответ:
На этот вопрос каждый ученик должен ответить самостоятельно, исходя из своих личных предпочтений и аргументируя свой выбор.
Ответ: Каждый ученик отвечает самостоятельно.
Похожие
- 12. Какое художественное средство использовано в предложении: "Деревянный мост, перекинутый через речушку, кряхтит, вздрагивая под колесами телег, и шатается"? а) эпитет; б) олицетворение; в) гипербола; г) антитеза.
- 13. Определите вид рифмы в стихотворении А.Н. Некрасова "Железная дорога". Славная осень! Здоровый, ядреный Воздух усталые силы бодрит; Лед неокрепший на речке студеной Словно как тающий сахар лежит..." а) смежная; б) кольцевая; в) перекрестная.
- 14. Соотнесите определение литературоведческого термина и его определение. 1) большое повествовательное произведение со множеством действующих лиц и развитым сюжетом; 2) последовательность и связь событий в художественном произведении; 3) построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов, эпизодов; 4) противопоставление образов, эпизодов, картин, слов, помогающее пере-дать мысль и чувство, усилить эмоциональность речи. а) роман; б) композиция; в) сюжет; г) антитеза.
- 15. По ключевым словам определите произведение и автора. 1) Циклоп, Одиссей, сыр; 2) крестьянские мальчики, ночное, охота, россказни; 3) Чинара, дубовый листок, Черное море; 4) Кольцо, медведь, Марья Кирилловна.
- 16. Определите композиционную часть из сказа "Левша". "Работники, конечно, умеют ценить выгоды, доставляемые им практическими приспособ-лениями механической науки, но о прежней старине они вспоминают с гордостью и любовью. Это их эпос, и притом с очень "человечкиной душою". а) экспозиция; б) кульминация; в) эпилог; г) завязка.
