3. Как автор относится к цветку и девочке? 4. В чём смысл концовки сказки-были? 35. Чем не похожи на других главные герои Платонова? Почему им трудно жить?

3. Как учитель, я могу предложить следующий анализ отношения автора к цветку и девочке в произведении (если оно известно). Обычно, если автор относится к цветку, это может символизировать отношение к красоте, нежности и хрупкости жизни. Отношение к девочке может отражать взгляд на детство, невинность, надежду или уязвимость. Важно учитывать контекст произведения, чтобы интерпретировать авторское отношение более точно.

4. Смысл концовки сказки-были зависит от конкретного произведения. Однако, в целом, концовка сказки-были может заключать в себе мораль, урок или отражение народной мудрости. Она может показывать, как добро побеждает зло, справедливость восстанавливается или как важно сохранять народные традиции и верования. Важно проанализировать конкретную концовку, чтобы понять её уникальный смысл.

5. Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо рассмотреть конкретные произведения Платонова. Однако, можно предположить, что главные герои Платонова отличаются от других литературных персонажей своей глубиной, философским подходом к жизни, внутренней борьбой и духовными поисками. Им может быть трудно жить из-за несовершенства мира, социальных проблем, одиночества, непонимания со стороны окружающих или внутреннего конфликта.

При анализе важно обращать внимание на характерные черты героев Платонова, такие как:

• Духовность и моральные искания.
• Отражение социальных проблем и конфликтов.
• Глубина психологического анализа.
• Философский взгляд на жизнь и смерть.

Анализ этих аспектов поможет понять, чем герои Платонова отличаются от других литературных персонажей и почему им трудно жить.

Ответ: Выше представлен анализ вопросов, требующий конкретного литературного произведения для более точных ответов.