Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
1. Имя существительное как часть речи изучает 1) лексикология 3) морфология 2) словообразование 4) синтаксис
Вопрос:
1. Имя существительное как часть речи изучает 1) лексикология 3) морфология 2) словообразование 4) синтаксис
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Морфология изучает имя существительное как часть речи.
Ответ:
3
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Озвучить
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
2. Какое слово образовано приставочным способом? 1) супермодный 2) превкусный 3) буквенный 4) серо-зеленый
3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) заг..раться, прик..саться 2) прил..гательное, к..снуться 3) соб..раться, забл..стеть 4) з..ря, прир..стать
4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) по..ск, сверх..нициативный 2) под..грать, пр..давить 3) пр..мудрый, пр..сесть 4) без..звестный, пр..морский
5. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно? 1) (Не)боги горшки обжигают. 2) Он мне (не)приятель, а просто знакомый. 3) (Не)удачи преследовали его. 4) Глупая речь (не)пословица.
6. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) в племен.., у деревн.. 2) на плать.., в академи.. 3) кулич..м, камеш..к 4) совоч..к, сапож..к
7. Определите тип текста.
8. Определите стиль текста.
9. Укажите основную мысль текста. 1) Самыми надежными зданиями считались храмы в Древнем Египте. 2) Храмы Греции и Рима были такие же крепкие, как в Древнем Египте. 3) Прообразами современных сберегательных банков послужили египетские храмы. 4) Древние люди должны были оплачивать хранение драгоценностей.
10.В каком предложении текста содержится ответ на вопрос «Почему в древности люди хранили свои ценности в храмах?» 1)6 2) 7 3) 3 4) 4
11. Подберите синоним к слову интересного (предложение №1).
12. Выпишите грамматическую основу предложения 1.