Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
16. Герой дал обещание не играть на деньги 1. он его не давал 2. он не сдержал обещание 3. он сдержал обещание
Ответ:
Ответ: 2
Краткое пояснение: Герой не смог устоять перед соблазном и нарушил обещание.
Герой рассказа не сдержал обещание не играть на деньги, так как его соблазн оказался сильнее.
Ответ: 2
Скилл прокачан до небес
Стань легендой класса: поделись решением с теми, кто в танке
Похожие
- 14. В какое время наваливалась страшная тоска по дому? 1. в школе на уроках 2. когда оставался после уроков один 3. когда привозили продукты из дома
- 15. Чем со временем для мальчика стали уроки французского языка, когда язык его стал «послушным» 1. наказанием 2. удовольствием 3. скукой
- 17. Сцена игры в "чику" и драки: 1. не играет большой роли в произведении 2. является кульминацией 3. раскрывает характер главного героя
- 18. По какой причине «хозяин игры» Вадик снова разрешил герою участвовать в игре? 1. ему надоела скучная игра 2. не хватало игроков 3. пожалел голодного ребенка
- 19. Рассказчик опять стал играть на деньги, потому что 1. мальчик никогда не держал слова 2 другого способа заработать деньги он не знал 3. ему было скучно и нечего делать
- 20. Чем закончилось произведение 1) учительница уехала 2. учительница осталась 3. учительница перешла в другую школу
- 21. В чём заключается смысл названия произведения В. Г. Распутина «Уроки французского»? 1. произведение называется именно так, потому что в центре повествования лежит рассказ об изучении героем французского языка 2. учительница давала мальчику не только уроки французского языка, но еще уроки терпения. настойчивости и доброты 3. основное содержание произведения заключается в преодолении героем трудностей, которые он испытывал при произношении французских слов
- 22. Герой рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского», который, «захлёбываясь от радости», предал мальчика, рассказав в классе, что тот играет на деньги. 1. Вадик 2. Птаха 3. Тишкин
- 23. Персонаж произведения, о котором рассказчик говорит: "Все они были примерно тех же лет, что и я, кроме одного - рослого и крепкого, заметного своей силой и властью, парня, с длинной рыжей челкой", - это: 1. Птаха 2. Вадик 3. Федька
- 24. Предложение: "...Голос без свободы сел, ослаб, как у птички в клетке..." - содержит: 1. аллегорию 2. сравнение 3. антитезу
- 25. Какое художественное средство использует автор во фразе: «Этим она хороша и плоха одновременно»: 1. метафору 2. эпитеты 3. антитезу
