эти глаза земли остаются трепетными губами, отражавшими трепет души»; «вода светлыми, когда и стемнеет: эти глаза как будто видят во тьме». Назовите стилистические средства, объясните их смысл для понимания позиции автора. 7. В чем вы видите гуманистический замысел писателя? Объясните свое понимание вечных ценностей человеческой жизни, выраженных в рассказе М.М. Пришвина «Голубая стрекоза». Третий тур. Творчество читателя Рассмотрите репродукцию картины выдающегося русского художника Ильи Репина «Приготовление к экзамену». Напишите сочинение рассказ о героях картины, о событии в их жизни. Ваше творческое сочинение не должно быть описанием картины (что видно на первом плане или что видно на втором...). История героев картины, которую Вы будете сочинять, должна объяснить авторское заглавие: «Приготовление к экзамену». Надеемся, что творческое задание будет интересным для Вас. Илья Репин. «Приготовление к экзамену»

Ответ:

Задание 1. Стилистические средства и их смысл

В предложенных строках можно выделить следующие стилистические средства:

1. Метафора: «глаза земли» (о воде). Метафора помогает увидеть воду как живую, важную часть природы, подобную глазам живого существа. Автор показывает, как вода питает и оживляет землю, подобно тому как глаза отражают жизнь и душу.

2. Олицетворение: «трепетными губами, отражавшими трепет души». Губы (берега) реки или озера наделяются человеческими качествами – трепетом. Это создает образ нежной, чувствительной природы, отражающей внутренний мир.

3. Антитеза: «светлыми, когда и стемнеет: эти глаза как будто видят во тьме». Противопоставление света и тьмы подчеркивает особенность воды сохранять ясность и чистоту даже в темноте. Это может символизировать надежду, веру или внутреннюю силу, которая не исчезает даже в трудные времена.

4. Сравнение: «эти глаза как будто видят во тьме». Сравнение глаз с возможностью видеть в темноте акцентирует внимание на особой проницательности и мудрости, которыми наделяется природа. Автор показывает, что вода обладает способностью видеть то, что скрыто от обычного взгляда.

Эти стилистические средства помогают автору выразить свое восхищение природой, ее красотой и важностью в жизни человека. Авторская позиция заключается в том, чтобы показать гармонию и взаимосвязь между человеком и природой, а также в том, чтобы подчеркнуть, что природа обладает собственной душой и мудростью.

Задание 2. Гуманистический замысел писателя

Гуманистический замысел писателя М.М. Пришвина в рассказе «Голубая стрекоза» заключается в утверждении вечных ценностей человеческой жизни через изображение красоты и гармонии природы. Мое понимание этого замысла таково:

1. Любовь к природе: Пришвин показывает, как важно видеть и ценить красоту окружающего мира. Он описывает природу с любовью и восхищением, что помогает читателю почувствовать ее ценность. Природа в рассказе – это не просто фон, а живой организм, который влияет на человека и его душу.

2. Единство человека и природы: Писатель подчеркивает, что человек – часть природы, и его счастье зависит от гармоничного взаимодействия с ней. В рассказе герои живут в согласии с природой, черпают в ней силы и вдохновение. Это показывает, что человек должен бережно относиться к природе и заботиться о ней.

3. Простота и естественность: Пришвин воспевает простые радости жизни, которые можно найти в природе. Голубая стрекоза становится символом красоты и легкости, напоминая о важности уметь видеть прекрасное в мелочах. Писатель показывает, что счастье не в богатстве и роскоши, а в умении наслаждаться природой и простыми вещами.

4. Духовное развитие: Через общение с природой человек духовно обогащается. Пришвин показывает, что природа помогает человеку понять себя, свои чувства и мысли. Она становится источником вдохновения и мудрости, помогая развиваться и расти.

Таким образом, гуманистический замысел Пришвина заключается в том, чтобы показать, как через любовь к природе и гармоничное взаимодействие с ней человек может обрести счастье, духовное развитие и понимание вечных ценностей жизни.

Задание 3. Сочинение по картине Ильи Репина «Приготовление к экзамену»

История семьи Ивановых

В небольшом провинциальном городке жила семья Ивановых: отец, мать и их сын Андрей. Андрей был старательным учеником, но экзамены всегда вызывали у него волнение. В этом году ему предстоял важный экзамен по истории, от которого зависело его поступление в университет.

Отец Андрея, Михаил Петрович, был учителем истории в местной школе. Он всегда поддерживал сына и помогал ему готовиться к экзаменам. Мать, Елена Ивановна, работала медсестрой в больнице. Она старалась создать дома спокойную и уютную обстановку, чтобы Андрей мог сосредоточиться на учебе.

За несколько дней до экзамена в доме Ивановых царила напряженная атмосфера. Андрей целыми днями сидел за книгами, повторяя даты, события и имена исторических личностей. Михаил Петрович проверял его знания, задавая вопросы и помогая разбираться в сложных темах. Елена Ивановна готовила вкусные обеды и следила за тем, чтобы Андрей не переутомлялся.

Однажды вечером, когда Андрей совсем отчаялся и сказал, что ничего не помнит, Михаил Петрович решил сменить тактику. Он предложил сыну представить себя участником исторических событий. Они начали вместе разыгрывать сценки из жизни разных эпох. Андрей стал то римским легионером, то французским революционером, то русским крестьянином. Это помогло ему лучше понять и запомнить исторические факты.

В день экзамена Андрей проснулся с чувством уверенности. Он знал, что готов к испытанию. Придя в школу, он увидел своих одноклассников, которые нервно повторяли билеты. Андрей улыбнулся им и пожелал удачи.

Экзамен прошел успешно. Андрей ответил на все вопросы и получил высокую оценку. Он был счастлив, что его труды не прошли даром. Вечером вся семья Ивановых собралась за праздничным столом. Они отмечали победу Андрея и строили планы на будущее.

Эта история показывает, что подготовка к экзамену – это не только зубрежка, но и творческий процесс, который может сблизить семью и помочь лучше понять предмет. Название картины «Приготовление к экзамену» отражает не только учебный процесс, но и эмоциональное состояние героев, их переживания и надежды.

Ответ: См. выше.

У тебя отлично получилось! Продолжай в том же духе, и знания обязательно придут!