Если бы ученики захотели выяснить, как влияет масса льда на скорость, с которой он полностью переходит в жидкое состояние, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.

Для выполнения данного задания ученики могут провести следующий опыт: подготовить несколько кусков льда разной массы, поместить их в одинаковые условия нагревания (например, в одинаковые емкости, стоящие на одной и той же электрической плите). Фиксировать время полного таяния льда в зависимости от его массы. На основе этих данных можно сделать вывод о влиянии массы льда на скорость перехода в жидкое состояние.