Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
3. Экспериментатор взял многолетнюю ветку с листьями и в средней части ветки вырезал кольцо, сняв только верхний слой коры, участок с надрезом он закрепил в сосуде с водой (рис. А). Через некоторое время он увидел следующие изменения (рис. Б). А. Что появилось над удалённой корой? Б. Что доказывает результат опыта?
Ответ:
Ответ:
- А. Над удалённой корой появилось утолщение.
- Б. Результат опыта доказывает, что органические вещества перемещаются по флоэме (ситовидным трубкам), расположенной в коре. Удаление коры прерывает этот транспорт, что приводит к накоплению веществ над местом удаления коры.
Похожие
- 1. Впишите пропущенные слова: А. Органические вещества растение образует в процессе _ Б. Восходящий ток веществ осуществляется по клеткам проводящей ткани - В. Ситовидные трубки располагаются в составе _ Г. Транспирация в растениях в основном происходит через _ Д. Проводящие ткани внутри растения объединяются в _
- 2. Выберите три правильных суждения из шести: 1) Нисходящий ток веществ происходит по ксилеме, 2) Часть питательных веществ растения запасают в плодах и семенах. 3) Передвижение раствора минеральных веществ происходит по сосудам. 4) Испарение воды и транспирация - синонимы. 5) Испарение воды растениями происходит только ночью. 6) Органические вещества перемещаются только от листа к корню.
- 4. Ольга узнала о важнейшей роли воды в жизни растений и решила убедиться в этом, поставив опыт. Она взяла четыре стакана, в каждый из которых налила одинаковое количество воды. Первый стакан она оставила только с водой. В остальные поместила одинаковые по размеру побеги одного и того же растения. Во второй стакан она поставила побег, у которого удалила все листья; в третий - побег с двумя листьями, а в четвёртый с шестью примерно такими же по размеру листьями. В каждый из стаканов она налила тонкий слой масла и стала наблюдать. На 10-й день Ольга увидела, что количество воды во всех стаканах различное, А. Какой процесс, происходящий в растительных организмах, привёл к такому результату? Б. С какой целью Ольга налила масло в каждый из стаканов? В. Какое значение имеет вода в жизни растения? Приведите не менее двух примеров.
