Вопрос:

Домашнее задание по теме: «Растительный и животный мир Земли. Его разнообразие.» 1. Изучить материалы учебника параграф 50 стр. 161; параграф 51 «Природный облик Земли» 2. Выполнить следующие задания в тетради, пользуясь материалами учебников и сведениями из интернета: 1. Записать тему урока 2. Выписать определение БИОМАССА – это... 3. Записать и продолжить фразу: «Наибольшее видовое разнообразие живых организмов формируется на границе ...» 4. Ответить полным ответить на вопрос: «От чего зависит разнообразие растительного и животного мира на суше?» 5. Найти и выписать определение ПРИРОДНАЯ ЗОНА. 6. Зарисовать схему смены природных зон, так, как дано на рисунке. Дополнить схему следующим образом: - Вписать недостающие название широт в прямоугольниках (фиолетовые прямоугольники). - Учесть связь природных зон и широт, в которых они формируются. - Рядом со стрелкой в розовых прямоугольниках дописать недостающие климатические параметры, которые меняются от экватора к полюсам

Ответ:

Тема урока:

«Растительный и животный мир Земли. Его разнообразие.»

Определения и фразы:

  1. Биомасса – это совокупная масса живых организмов, обитающих на определённой территории или в определенном объеме.
  2. «Наибольшее видовое разнообразие живых организмов формируется на границе смены природных зон».
  3. Разнообразие растительного и животного мира на суше зависит от климатических условий (температуры, количества осадков, солнечной радиации), рельефа, типа почв и исторического развития территории.
  4. Природная зона – это крупный природно-территориальный комплекс, характеризующийся определённым сочетанием климата, почв, растительности и животного мира.

Схема смены природных зон:

Широты:

  • Экваториальные широты
  • Умеренные широты

Смена параметров от экватора к полюсам:

Угол падения солнечных лучей

Влажные экваториальные лесаСаванны и редколесьяПолупустыни и пустыниЖестколистные леса и кустарникиСтепиШироколиственные лесаТайгаТундраЛедяные пустыни

Биомасса

Подать жалобу Правообладателю