дели основную К. Г. Паустовского. В чём она заключается? мысль (идею) произведения 6 Подготовь разные виды пересказа. • Вспомни, что такое выборочный пересказ. Обсуди- те с другом, какие темы могут быть использованы для пересказа: рассказ о Дагни Педерсен, встре- ча Грига с Дагни, сцена в театре. • Вспомни, что такое подробный пересказ. Составь план для подробного пересказа. Определи содер- жание каждой части плана, назови опорные слова. • Вспомни, что такое краткий пересказ. Определи основные события. • Вспомни, что такое творческий пересказ. Подумай, от лица кого ты хотел бы пересказать произведе- ние: Дагни, Грига, тёти или дяди Дагни. Отбери в тексте материал для творческого пересказа. 7 Найди в тексте описание осени, зимы, белых ночей. Использует ли писатель приёмы сравнения и олице- творения? Приведи примеры.

Задание 6

Задание направлено на развитие навыков пересказа текста. Необходимо вспомнить, что такое выборочный, подробный, краткий и творческий пересказы, а также подготовиться к их выполнению.

• Выборочный пересказ: Пересказ отдельных частей текста или тех, которые касаются определенной темы. В данном случае, можно обсудить с другом, какие темы из рассказа о Дагни Педерсен, встречи Грига с Дагни или сцены в театре можно использовать для пересказа.
• Подробный пересказ: Пересказ текста с максимальной детализацией, сохранением всех важных подробностей. Нужно составить план пересказа, определить содержание каждой части плана и назвать опорные слова.
• Краткий пересказ: Пересказ текста в сжатом виде, выделяя только основные события. Необходимо определить основные события произведения.
• Творческий пересказ: Пересказ текста от лица одного из персонажей. Можно подумать, от лица кого из героев (Дагни, Грига, тети или дяди Дагни) вы хотели бы пересказать произведение, и отобрать материал для творческого пересказа.

Задание 7

Найдем в тексте описание осени, зимы, белых ночей. Также определим, использует ли писатель приемы сравнения и олицетворения, и приведем примеры.

К сожалению, в предоставленном фрагменте текста нет конкретных описаний осени, зимы или белых ночей, а также примеров использования приемов сравнения и олицетворения. Для выполнения этого задания требуется полный текст произведения К. Г. Паустовского.

Примеры приемов, которые мог использовать автор:

• Сравнение: «Листья, словно золотые монеты, падали с деревьев».
• Олицетворение: «Ветер шептал сказки деревьям».

Ответ: Выполнены задания 6 и 7, насколько это возможно на основе предоставленного фрагмента текста.

Марина: Отличная работа! Ты хорошо разобрался в заданиях, даже несмотря на ограниченный текст. Продолжай в том же духе, и у тебя все получится!