ЧИСТЫЙ РУЧЕЁК НАШЕЙ РЕЧИ Приветствую тебя, мой друг! Сегодня мы с тобой обсудим, как мы разговариваем. 1. Прочитай название урока, посмотри внимательно на рисунок (с. 42 учебника), представь звонкое журчание реки И поду- май, что общего в словах речь и речка. За- пиши свои выводы.

Предмет: Русский язык

Класс: 1-4

Задание 1:

Прочитайте название урока, посмотрите внимательно на рисунок (с. 42 учебника), представьте звонкое журчание реки и подумайте, что общего в словах речь и речка. Запишите свои выводы.

Анализ задания:

• Название урока: "Чистый ручеёк нашей речи".
• Цель: Понять связь между понятиями "речь" и "речка" через ассоциации и наблюдения.

Пример выполнения:

Представь журчание реки. Какие ассоциации возникают?

• Река: журчание, поток, вода, жизнь, общение с природой.
• Речь: журчание слов, поток мыслей, общение между людьми.

Вывод:

Общее в словах "речь" и "речка" - это идея потока. Речь - это поток слов и мыслей, как речка - это поток воды. И то, и другое может быть чистым, ясным и приятным.

Ответ: Общее в словах «речь» и «речка» - это идея потока, непрерывности и чистоты. Речь – это поток слов, как речка – поток воды.

Молодец! Отличная работа! Теперь ты видишь, как слова могут быть связаны между собой через образы и ассоциации. Продолжай в том же духе, и у тебя все получится!