Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
А1 Какое определение соответствует понятию «юмор»? a выражение насмешки; б изображение героев в смешном виде; в краткий устный рассказ с остроумной концовкой; г драматическое произведение, в основе которого лежит смешное.
Ответ:
Ответ: а выражение насмешки
Краткое пояснение: Юмор - это, прежде всего, высмеивание чего-либо.
Юмор - это комичное, смешное в чем-либо, умение видеть и показывать смешное, комичное в жизни.
Ответ: а выражение насмешки
Тайм-трейлер: Уровень интеллекта: +50
Сэкономил время — спас вечер. Иди чиллить, ты это заслужил
Выручи свою тиму — отправь ссылку другу. Карма +100 обеспечена
Похожие
- А2 Где прошло детство Фазиля Абдуловича Искандера? a в Абхазии; 6 на Украине; в в Германии; г в Грузии.
- А3 В каком жанре литературы написано произведение Ф.А. Искандера «Тринадцатый подвиг Герак-ла»? a в жанре романа; 6 в жанре повести; в в жанре очерка; г в жанре рассказа.
- А4 Когда происходит действие произведения Ф.А. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»? a до Великой Отечественной войны; в во время Великой Отечественной войны; 6 в наши дни; г в послевоенное время.
- А5 Кто не является героем рассказа «Тринадцатый подвиг Геракла»? a Сахаров; 6 Алик Комаров; в Авдеенко; г Василий Князев.
- А6 Имя какого великого человека упоминается в рассказе «Тринадцатый подвиг Геракла»? a Архимед; 6 Ньютон; в Пифагор; г Фалес.
- А7 Какой предмет преподавал Харлампий Диогенович, один из главных героев произведения? a химию; 6 математику; в литературу; г иностранный язык.
- А8 Кем был по происхождению Харлампий Диогенович? a греком; 6 египтянином; в русским; г итальянцем.
- А9 Кто из героев рассказа был комендантом стадиона, постоянно, особенно во время больших со-стязаний, мешавшим педагогическому процессу? a Адольф Комаров; 6 Шурик Авдеенко; в Харлампий Диогенович; г дядя Вася.
- 10 Какого цвета была шляпа директора школы? a белая; 6 чёрная; в вечнозелёная; г ярко-красная.
- 11 С какой целью Харлампий Диогенович, давая характеристику Шурику Авдеенко, использует сле-дующие выражения: «Может сломать шею», «думает, что он лебедь», «чёрный лебедь»? высмеивает поступок героя; подчёркивает сложность характера героя; характеризует психологическое состояние героя; выявляет отсутствие в герое серьёзного отношения к учёбе.
- 12 В чём заключался «метод Харлампия Диогеновича»? разрешал опаздывать на свои уроки; требовал от учеников беспрекословного подчинения; приучал учеников относиться к себе с чувством юмора;
