695. Рассмотрите рисунки. Что могло произойти до и после того, что изображено на рисунках? (Пословицы) Сочините рассказ и озаглавьте его. Рассказ вы можете вести от 3-го и от 1-го лица; например, представьте себе, что вы и есть тот мальчик, которому поручили повесить плакат. Кому вы расскажете о том, как приклеивали плакат? Кто ваши слушатели? В какой обстановке вы рассказываете эту забавную историю? Как вас слушают?

История о плакате

До:

Ребята решили повесить новый плакат в классе. На плакате было написано "Соблюдайте чистоту". Ваня, Петя и Саша взяли большой рулон плаката, клей и пошли вешать его на стену. Ваня держал плакат, Петя намазывал клей, а Саша стоял рядом с ведром краски, чтобы подкрасить стену, если что-то пойдет не так.

Во время:

Петя так увлекся, что пролил клей на пол. Он пытался быстро вытереть его, но только размазал еще больше. Саша, видя это, решил помочь Пете и тоже начал вытирать клей, но случайно задел ведро с краской, и она тоже разлилась. Плакат же, пока они суетились, начал сползать со стены.

После:

Вся стена и пол были в клею и краске. Плакат висел криво, и на нем были пятна. Ребята поняли, что их попытка повесить плакат привела к большому беспорядку. Учительница, зайдя в класс, увидела всю эту картину и, вздохнув, сказала: "Ну что ж, ребята, раз вы так старательно "соблюдаете чистоту", давайте теперь вместе будем это исправлять".

Рассказ для слушателей:

Я бы рассказал эту историю своим друзьям в школе, во время перемены. Мы бы сидели на лавочке во дворе школы, и я бы им поведал о нашем приключении с плакатом. Они бы, наверное, смеялись, а я бы им говорил, что это был очень поучительный случай.