69. Установите границы предложений (учтите, что все предложения в тексте простые). Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки завершения. Определите вид предложений по цели высказывания. Прочитайте записанный текст в соответствии с поставленными знаками препинания. Найдите предложение с однородными членами, подчеркните однородные члены. Между ств…лов сосен промелькнула белка куда она скрылась где её домик кругом стоит т…шина хор…шо осенью в л…су а сколько гр…бов но что это паучок оц…пился за хру…альную паутинку и л…тит куда он л…тит где ост…новится счастливого тебе путешествия паучок

Между стволов сосен промелькнула белка. Куда она скрылась? Где её домик? Кругом стоит тишина. Хорошо осенью в лесу! А сколько грибов! Но что это? Паучок зацепился за хрустальную паутинку и летит. Куда он летит? Где остановится? Счастливого тебе путешествия, паучок!

По цели высказывания: повествовательные — 1, 4, 7; вопросительные — 2, 3, 6, 9, 10; восклицательные — 5, 8, 11, 12. Предложение с однородными членами: «Паучок зацепился за хрустальную паутинку и летит» — однородные сказуемые зацепился, летит.