487. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Укажите вставные конструкции. Что они представляют собой по структуре? Какую информацию они передают?

Анализ вставных конструкций:

1. «Паром ткнулся в глыбу, описал странный полукруг — и во- шёл вновь в спокойные воды»: Конструкция «описал странный полукруг — и во- шёл вновь в спокойные воды» является пояснительной, добавляет деталь к действию парома.
2. «Гимназические дела Глеба оказались неплохи: за опоздание не корили (мать заранее всё уладила), пропущенное он нагнал быстро»: Конструкция «(мать заранее всё уладила)» — вставная, поясняет причину, по которой Глеба не корили.
3. «Нас хорошо кормили, но воды — не питьевой, а для умывания было мало»: Конструкция «— не питьевой, а для умывания —» — уточняющая, конкретизирует, какая именно вода была в дефиците.
4. «Хозяева и гости — а среди них бы- ли почти все немолодые люди, посещавшие вторники у Смо- ковниковых,»: Конструкция «а среди них бы- ли почти все немолодые люди, посещавшие вторники у Смо- ковниковых,» — пояснительная, дает дополнительную информацию о гостях.
5. «на обрубки дерева (дар Телегина). (А. Н. Толстой)»: Конструкции «(дар Телегина)» и «(А. Н. Толстой)» — вставные, первая поясняет происхождение обрубков, вторая — авторство.
6. «Володя, передразнивая Марью Ивановну (гувернантку сестры)... весело и звучно смеялся.»: Конструкция «(гувернантку сестры)» — вставная, поясняет, кем была Марья Ивановна.

Вывод: Вставные конструкции служат для передачи дополнительной информации, пояснений, уточнений или авторских комментариев, не нарушая при этом основное построение предложения.