4. Вставь пропущенные буквы. Выдели безударные личные окончания глаголов, в скобках укажи спряжение. 5. Найди в четвёртом задании сложное предложение. Запиши его, подчеркни главные и второстепенные члены. Нарисуй схему. 6. Запиши, от какого слова и каким способом образовано здесь данное местоимение: несколько ← __________ (__________).

4. Ползут, как змеи, обливка, игру без связки, заводит (II), в провалы души заходят (II). Готовую жатву подрежет (I) серпами, в снопы перевяжет (I), на ригу свезут, просушат (II), колотят — колотят (II) цепами, на мельнице смелют (I) и хлеб испекут. Мы здесь долго продержимся (II). Ветер осенний наводит (II) печаль, он по небу тучи осенние гонит (II). Сыплет (I) метель на дорогу. У опушки дремлют (I) кони.

Безударные личные окончания выделены жирным. Спряжение определено по форме глагола и его личному окончанию.

5. Сложное предложение: Готовую жатву подрежет серпами, в снопы перевяжет, на ригу свезут, просушат, колотят — колотят цепами, на мельнице смелют и хлеб испекут.

Грамматические основы: жатву — подрежет; подразумеваемое подлежащее — перевяжет; подразумеваемое подлежащее — свезут; подразумеваемое подлежащее — просушат; подразумеваемое подлежащее — колотят; подразумеваемое подлежащее — смелют и испечёт. Схема: [ ], [ ], [ ], [ ], [ ] — [ ], [ ] и [ ].

6. Местоимение несколько образовано от числительного сколько приставочным способом: несколько.