4) Работа с текстом (расставить пропущенные знаки препинания, подчеркнуть однородные члены предложения, составить схемы предложений с обобщающими словами)

Работа с текстом:

Задание: Расставить пропущенные знаки препинания, подчеркнуть однородные члены предложения, составить схемы предложений с обобщающими словами.

Текст с расставленными знаками препинания и выделенными однородными членами:

Издавна март отличался праздниками и обрядами. На Руси к празднику выпекали печенье в виде жаворонков, олицетворяющих приход весны. Строили неприступные снежные или ледяные крепости. Встречающие весну делились на две группы: одна защищала крепость, другая её штурмовала. Смех, шутки не смолкали ни на минуту в течение всего дня.

В России март не всегда бывает тёплым. Иногда в начале месяца возвращаются морозы. И всё же, мало-помалу, снег тает. Повсюду по овражкам, по склонам холмов блестят на солнце, сливаясь в небольшие болотца, ручейки. В лесных чащобах, на опушках рощ везде слышатся шорохи. Это падает с веток подтаявший снег, освобождая из плена деревья.

Схемы предложений с обобщающими словами:

• Предложение: «Встречающие весну делились на две группы: одна защищала крепость, другая её штурмовала.»
• Схема:
  [ группа ] : [ однородное 1, однородное 2 ].
  • Обобщающее слово: группы
  • Однородные члены: одна защищала, другая штурмовала
• Предложение: «Повсюду по овражкам, по склонам холмов блестят на солнце, сливаясь в небольшие болотца, ручейки.»
• Схема:
  [ места ] , [ места ] блестят ... , [ обстоятельство образа действия ].
  • Обобщающее слово: (подразумевается: везде, всюду)
  • Однородные члены: по овражкам, по склонам холмов
• Предложение: «В лесных чащобах, на опушках рощ везде слышатся шорохи.»
• Схема:
  [ места ] , [ места ] везде слышатся [ подлежащее ].
  • Обобщающее слово: везде
  • Однородные члены: в лесных чащобах, на опушках рощ