Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
4. Простой и удобный способ упорядочить большие массивы данных: а. гистограмма б. круговая диаграмма в. столбчатая диаграмма г. таблица
Ответ:
Краткое пояснение:
Краткое пояснение: Для организации и представления больших объемов информации часто используют структурированный формат.
Пошаговое решение:
- Шаг 1: Проанализируем задачу: нужно найти удобный способ упорядочить большие массивы данных.
- Шаг 2: Рассмотрим предложенные варианты:
- Шаг 3: Гистограмма, круговая и столбчатая диаграммы — это способы визуализации данных, но не основной способ их упорядочивания, особенно если данных очень много.
- Шаг 4: Таблица же представляет собой структуру из строк и столбцов, которая идеально подходит для систематизации и упорядочивания больших объемов числовой или текстовой информации.
Ответ: г. таблица
Похожие
- 1. Раздел математики, изучающий случайные события и явления, называется: а. вероятность б. статистика в. экономика г. систематизация
- 2. Диаграмма, в которой высоты столбиков наглядно отражают соотношения между величинами, называется: а. круглая б. столбчатая в. круговая г. возрастная
- 3. Разница между наибольшим и наименьшим значением в ряду чисел, называется: а. медиана б. размах в. среднее арифметическое г. мода
- 5. Один из графических способов решения задач, где объекты представлены в виде точек, а связь между объектами показана при помощи линий, соединяющих точки: а. гистограмма б. граф в. столбчатая диаграмма г. рисунок
- 6. На диаграмме показаны четвертные оценки 10 «А» класса по алгебре. По данным диаграммы определите, какие из высказываний верны: а. В первой четверти ребят, получивших оценку «4» было больше, чем во всех остальных четвертях. б. Количество ребят, получивших оценку «3» во второй и третьей четверти одинаково. в. Количество ребят, получивших оценку «3» с каждой четвертью уменьшалось. г. Меньше всего троек ребята получили в четвёртой четверти.
- 7. В таблице представлены результаты двадцати измерений температуры воздуха в Москве в течение одного осеннего дня. Определи наименьшее, наибольшее значения и размах температуры воздуха.
- 8. Рассмотри граф и ответь на следующие вопросы: а. Из скольки вершин состоит данный граф? б. Какова наибольшая степень данного графа? в. Имеет ли данный граф изолированные вершины? Если да, то сколько?
