4. Обратившись к дополнительным историческим источникам, выясните, как изменилось положение детей в XVIII в. Чем можно объяснить эти изменения?

В XVIII веке положение детей стало постепенно меняться. В дворянских семьях распространилось домашнее образование, появились учебные заведения для детей дворян и разночинцев. В 1764 году в Москве был открыт Воспитательный дом для сирот и подкидышей, а в 1780-е годы начали создаваться народные училища.

Однако положение большинства крестьянских детей оставалось тяжёлым: они рано начинали работать, помогали родителям в хозяйстве и почти не имели возможности учиться. Детская смертность оставалась высокой.

Изменения объяснялись распространением идей Просвещения, развитием образования, ростом государства и его потребностью в грамотных чиновниках и специалистах. При этом сословное неравенство сохранялось, поэтому улучшения в первую очередь коснулись детей дворян и городских состоятельных слоёв.

Ответ: в XVIII веке появились первые государственные и благотворительные учреждения для детей и расширились возможности образования, но для большинства крестьянских детей жизнь оставалась тяжёлой.