Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
4. К данным словам подбери однокоренные глаголы в начальной форме и запиши их по образцу: обед - обедать. Выдели корень, определи спряжение: Игра - _______ (1 спр) Соль - _______ (II спр) Мечта - _______ (II спр)
Ответ:
Вот однокоренные глаголы:
- Игра — играть (1 спр.)
- Соль — солить (II спр.)
- Мечта — мечтать (II спр.)
Похожие
- 1. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы: А) что делал? Что сделал? Б) Что сделает? Что будет делать? В) что делать? Что сделать?
- 2. Подбери к данным словам противоположные по значению глаголы и определи спряжение всех глаголов: Чернеть- _______ (1 спр) Светлеть- _______ (1 спр) Находить- _______ (1 спр) Терять- _______ (1 спр)
- 3. Выбери из скобок глаголы нужного вида. Укажи спряжение выбранных глаголов. На день рождения папа (дарит, подарит) мне самокат. (I спр.) Завтра мы поедем (встречать, встретить) маму из командировки. (II спр.)
- 5. Выпиши глаголы в начальной форме. Отметь суффиксы, определи спряжение: Прыгают, кормить, держу, нести, говорим, ждать, работаешь, беречь, дышать, стелить,
- 6. Если глагол в неопр. форме оканчивается на ИТЬ, то А) 2 спряжения Б) 1 спряжения
- 7. Поставь и запиши глагол в форме 2 лица, ед. числа: Терпеть — терп_шь Плывет — плыв_шь Растут — раст_шь Пою — по_шь Жужжим — жужж_шь Пищат — пищ_шь
- 8. Вставьте пропущенные буквы, подчеркните глаголы, определи их спряжение Ветер на море. гуля.т (I спр) И кораблик подгоня.т; (I спр) Он б..жит с..бе в волнах (II спр)
- 9. Отметь только те глаголы, которые пишутся раздельно с НЕ: а. (не) навидеть б. (не) добиться в. (не) годовать г. (не) сбросить
- 10. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, подчеркните глаголы. Птица-ж..нглер. На лугах вбл...зи л...сных опуш...к ход...т, в такт ш...гам покачивая г.ловой, пестрая хохлатая птица - удод. Длинный изогнутый клю..(в,ф) суёт в сух... тр...ву под камн...: ищ...т нас..комых. А найдет – (не) глота...т: подброс...т жука (в)верх и лов...т открытым ртом. Клю..(в,ф) удода длинный а язык короткий. Поэтому добычу, схваченную концом клюва, он втянуть в клюв (не) мож...т. Вот и приходи(тся), (ться) удоду ж..нглировать всякий раз, когда он ест.
