3. Прочитайте текст. Определите главную мысль этого текста. Найдите местоимения, определите их разряды. Объясните постановку знаков препинания. Составьте схемы предложений.

Главная мысль текста:

Главная мысль текста заключается в том, что каждый труд имеет свою ценность и значение, будь то выполнение простой работы, обеспечение семьи или создание чего-то великого и значимого.

Местоимения и их разряды:

• которые (относительное)
• они (личные)
• эта (указательное)
• будь (условное)
• она (личные)
• своей (притяжательное)
• Я (личные)
• их (личные)

Объяснение постановки знаков препинания и схемы предложений:

1. Путешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело нагруженные [1].

[1] — Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным. Запятая ставится между главной и придаточной частями. Придаточное присоединяется союзным словом которые.

Схема: [ _ , которая _ ].

2. Первый ответил: «Толкаю эту тяжелую тачку, будь она проклята» [2].

[2] — Прямая речь. Двоеточие ставится после слов автора. Кавычки заключают прямую речь. Запятая внутри прямой речи разделяет главную часть («Толкаю эту тяжелую тачку») и придаточную условную («будь она проклята»).

Схема: А: « П , (если б) П ».

3. Второй сказал: «Зарабатываю на хлеб для своей семьи» [3].

[3] — Прямая речь. Двоеточие ставится после слов автора. Кавычки заключают прямую речь. Предложение внутри прямой речи является простым.

Схема: А: « П ».

4. Третий гордо произнес: «Я строю прекрасный храм» [4].

[4] — Прямая речь. Двоеточие ставится после слов автора. Кавычки заключают прямую речь. Предложение внутри прямой речи является простым.

Схема: А: « П ».