3. Каково значение донных водорослей в природе? Назовите одно из них. 4. Анастасия и Иван собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Однодольные 2) Пшеница 3) Растения 4) Пшеница однозернянка 5) Покрытосеменные В графе укажите номера правильных ответов Царство Отдел Класс Род Вид 5. Известно, что осот полевой — сорняк полей с хорошо развитым корневищем. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Цветки растения язычковые, золотисто-жёлтые с тёмно-жёлтыми столбиками. 2) Осот содержит белый млечный сок и неохотно поедается скотом. 3) Семена растения распространяются ветром далеко от места произрастания. 4) Осот хорошо растёт на обрабатываемых человеком почвах и засоряет все типы посевов. 5) Растение способно к вегетативному размножению с помощью длинных подземных побегов. 6. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Спирогира В стоячих водоёмах часто плавают скользкие зелёные комки — скопления водоросли спирогиры. По своему строению спирогира — это (А) зелёная водоросль. Внутри клеток находятся зелёные (Б) в виде спирально закрученных лент. В них осуществляется фотосинтез, в процессе которого растение активно выделяет (B). Список слов: 1) углекислый газ 2) нитчатая 3) кислород 4) хлоропласт 5) одноклеточная 6) хроматофор A Б B 7. Установите соответствие между характеристиками и семействами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ СЕМЕЙСТВА А) стебель представлен соломиной 1) Мотыльковые Б) опыляются ветром 2) Злаки В) плоды сухие многосемянные Г) способствуют обогащению почвы азотом Д) плод — зерновка Е) опыляются насекомыми