29. Попробуйте сочинить шуточное стихотворение, обыгрывая звуки в природе: рёв животного, рычание хищника, шум дождя, завывание ветра и др. Устройте в классе конкурс чтецов своих стихотворений. В чьём стихотворении проявилась особенно заметно звукопись как средство художественной выразительности речи?

Шуточное стихотворение «После дождя»

Р-р-р! — рычит сердитый лев,
Но пугает детский хлев.
Ш-ш-ш! — зашепчет ветер в чаще,
Дождик: кап-кап-кап — всё чаще.
Топ-топ-топ — бегут мышата,
Плюх-плюх-плюх — намокли лапы.
А лягушка: «Ква-ква-ква!
Вот и кончилась гроза!»

В стихотворении использована звукопись — повторение звуков и звукоподражательных слов, которые помогают услышать описываемые явления: «р-р-р» передаёт рычание, «ш-ш-ш» — шум ветра, «кап-кап-кап» — капли дождя, «ква-ква-ква» — кваканье лягушки.

Ответ: звукопись особенно заметна в повторении звукоподражательных слов и сочетаний: «р-р-р», «ш-ш-ш», «кап-кап-кап», «топ-топ-топ», «ква-ква-ква».