Вопрос:

26.(1 балл) Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Луга тем летом уже перестояли (1) и (2) когда прошли тёплые грозовые дожди (3) то настали последние дни сенокоса (4) чего так ждали в маленькой деревне. Ответ:

Ответ:

Ответ: 1, 3

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Похожие

Тихии ночной час (1) казалось (2) придавал беседе особую прелесть. Небо было тёмным и низким, нам оно (3) казалось (4) полотном, сотканным из звёзд. Ответ:
25. (1 балл) Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. Ответ подчеркните. Блеснула огненная нить () и густой смешанный лес мгновенно озарился светом ярко-красного пламени. 1. Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. 2. Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая нужна. 3. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
27. (1 балл) Выпишите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на предвечернем небе. Ответ:
28. (1 балл) В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? Запишите эти слова правильно. 1. (ВО)ОБЩЕ, наше отношение к другим людям формируется не только «по одёжке и уму», но и (ПО) ТОМУ, как они говорят, какие слова используют. 2. Акулы часто нападают (С)НИЗУ, загибая рыло, ЧТО (БЫ) оно не мешало им захватывать добычу. 3. В ТУ(ЖЕ) секунду в голосе сурового адвоката послышалось нечто (В)РОДЕ сочувствия. 4. Официальная встреча (В)ТЕЧЕНИЕ получаса проходила в присутствии журналистов, а ЗА(ТЕМ) министры общались тет-а-тет. Ответ:
Дополнительная часть 29. (1 балл) Прочитайте текст. Интересное открытие сделали немецкие психологи. Они записали плач шестидесяти новорождённых в возрасте от трёх до пяти дней. Пропустив полученные записи малыши разных стран плачут по-разному. Немецкие младенцы начинают свой писк с высоких и громких нот, а затем постепенно громкость и тон снижаются. Франг громкости переходят на более высокие. Причины в том, что французы повышают тон речи к концу фразы и ударение у них всегда на последнем слоге слова. Между части слова. Эти наблюдения привели к выводу о том, что ребёнок начинает осваивать особенности родной речи ещё в утробе матери, что и отражается в его первых В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? Ответ подчеркните.