21. Прочитайте стихотворение. Определите тему, идею. Найдите изобразительно-выразительные средства.

Тема стихотворения:

Разнообразие грибов, растущих в лесу.

Идея стихотворения:

Стихотворение показывает красоту и богатство леса, призывает внимательно относиться к природе и различать съедобные и несъедобные грибы.

Изобразительно-выразительные средства:

• Эпитеты: «пригожие синявки», «мягкой травке», «беленькое ушко», «малиновом платочке», «разноцветные поганки», «пучеглазый мухомор», «полосатые волнушки», «складочкой красно», «беленькие стружки», «тонкой».
• Олицетворение: «сами лезут на полянки», «разбежались на опушке», «боком сел на косогор», «лежат, как пятаки».
• Метафоры: «малиновом платочке» (о шляпке подосиновика), «беленькое ушко» (о шляпке гриба), «желтые цыплята» (о маслятах).
• Сравнения: «как на подушке», «точно желтые цыплята», «как пятаки».
• Лексические повторы: «грибок, грибок».
• Инверсия (обратный порядок слов): «Их увидеть мудрено», «А во мху, как на подушке», «Чьё-то беленькое ушко», «И за ним ещё штук пять», «Подосиновиком звать», «И его придётся взять», «Разбрелись кругом маслята», «Снизу донышко под плёнкой», «Сверху масло в коже тонкой», «Все на рыжики похожи», «Только рыжиково дно», «А на донышке волнушки», «Рядышком с иголками», «Рыжики под ёлками», «Не малы, не велики», «И лежат, как пятаки».
• Риторические восклицания: «Прыгай в лукошко!», «Это грузди! Надо взять.»