2. Прочитайте текст. Письмо в своем историческом развитии прошло много этапов. 2. Так, древний «язык рисунков» называется лингвистами пиктографией. 3. Он существовал у народов всего мира: и у индейцев, и у папуасов, и у эскимосов, и у бушменов. 4. Однако первым шагом к настоящему письму были ребусные написания, использование слов-омонимов или близко звучащих слов. 5. Сделали этот шаг шумеры 5-6 тысячелетий назад. 6. По-шумерски, знак «ти», который обозначает стрелу, использовался и для записи слова «жизнь», которое звучит так же, как слово «стрела». Какое утверждение в наибольшей степени отражает основную мысль текста?

Анализ текста:

В тексте рассказывается об этапах развития письма, начиная с пиктографии. Особое внимание уделяется переходу от пиктографии к настоящему письму, который был сделан шумерами. Шумеры использовали знак «ти», обозначающий стрелу, также и для слова «жизнь», так как они звучали одинаково. Это демонстрирует, как знаки начали приобретать звуковое значение, что является ключевым этапом в развитии письма.

Анализ вариантов ответа:

• «Первый шаг от пиктографии к настоящему письму сделали шумеры, которые использовали один знак для записи разных слов.» — Этот вариант частично верен, так как шумеры действительно сделали важный шаг, но акцент в тексте делается на звуковое значение знака, а не просто на запись разных слов одним знаком.
• «Пиктография – это попытка записи звуковой речи, где каждый знак обозначал слово целиком.» — Это неверное определение пиктографии. Пиктография – это запись образов, а не звуковой речи, и знаки обозначали понятия или объекты, а не слова целиком в звуковом выражении.
• «Пиктография была у каждого народа, живущего на уровне первобытно-общинного строя.» — Текст указывает, что пиктография существовала у многих народов, но не утверждает, что она была у КАЖДОГО и именно на уровне первобытно-общинного строя. Это обобщение, которое не является основной мыслью.
• «По-шумерски, знаки, используемые для записи слов «стрела» и «жизнь», одинаковы.» — Этот вариант точно отражает пример, приведенный в тексте (знак «ти» для стрелы и жизни), и иллюстрирует ключевую мысль о том, как начался переход к звуковому письму через использование омонимов или близко звучащих слов.

Вывод:

Основная мысль текста заключается в демонстрации перехода от знаковой системы к звуковой, где один знак может обозначать разные, но схожие по звучанию слова. Это ярко иллюстрируется примером шумерского знака.

Ответ: По-шумерски, знаки, используемые для записи слов «стрела» и «жизнь», одинаковы.