2.Прочитайте отрывок из выступления Ж. Алфёрова в Госдуме (10 марта 2010 г.). Ответьте на вопросы и выполните задание. «...Сегодня, безусловно, у нас поставлен чрезвычайно важный вопрос возрождения промышленности высоких технологий, диверсификации нашей экономики на основе научно- технических разработок — это во- прос жизни и смерти нашего государства... ...Финансирование науки у нас за последние годы... выросло... ...Не рассчитывайте на возвращение учёных, уехавших за границу. Те, кто успешно решил там проблему, уже не приедут. Наша задача что- бы от нас утекало меньше, а для этого нам нужно, чтобы наука была нуж- на, была востребована, чтобы снова мы вернули престиж нашим науч- но-техническим исследованиям, разработкам и людям. Я повторяю, без возрождения экономики, основанной на высоких технологиях... Возрождать её без основных научных учреждений страны, и прежде всего Российской академии наук, невозможно». 1. Лауреатом какой престижной международной награды является автор выступления? Когда ему была присуждена эта награда? В какой области науки? 2. Какую роль, по мнению автора, играет Российская академия наук? 3. Докажите цитатами из текста, что автор выступает против коммерциализации науки. 4. Почему, по мнению автора, уехавшие из России учёные вряд ли вернутся на Родину? Что такое «утечка мозгов»? Как автор предлагает решать данную проблему?

Ответы на вопросы к выступлению Ж. Алфёрова:

1. Престижная международная награда: Ж. Алфёров является лауреатом Нобелевской премии по физике. Награда была присуждена ему в 2000 году за работы в области физики полупроводников.
2. Роль Российской академии наук (РАН): По мнению автора, РАН играет ключевую роль в возрождении экономики, основанной на высоких технологиях. Он прямо говорит, что возрождать экономику без основных научных учреждений страны, и прежде всего РАН, невозможно.
3. Против коммерциализации науки: Автор выступает против превращения науки исключительно в товар, который можно купить и продать, хотя прямого упоминания слова «коммерциализация» нет. Он подчеркивает, что наука — это «вопрос жизни и смерти», а не просто источник прибыли. Цитаты, подтверждающие это:
   • «...у нас поставлен чрезвычайно важный вопрос возрождения промышленности высоких технологий... — это вопрос жизни и смерти нашего государства...» (указывает на стратегическую важность науки, а не на её коммерческую выгоду).
   • «...чтобы наука была нужна, была востребована, чтобы снова мы вернули престиж нашим научно-техническим исследованиям, разработкам и людям.» (акцент на востребованности и престиже, а не на прямой финансовой отдаче каждого исследования).
   • «Возрождать её без основных научных учреждений страны... невозможно». (подчеркивает фундаментальную роль науки, не зависящую от сиюминутной коммерческой выгоды).
4. Причины «утечки мозгов» и решение проблемы:
   • Почему учёные вряд ли вернутся: Учёные, уехавшие за границу, вряд ли вернутся, если они успешно решили там свои научные проблемы. Это означает, что условия для их работы и признания на родине были недостаточными.
   • «Утечка мозгов»: Это явление, при котором квалифицированные специалисты (учёные, инженеры, врачи и т.д.) покидают свою страну в поисках лучших условий для работы, жизни и самореализации за рубежом.
   • Как решить проблему: Автор предлагает не рассчитывать на возвращение уехавших, а сосредоточиться на том, чтобы «от нас утекало меньше». Для этого необходимо:
     • Сделать науку нужной и востребованной в стране.
     • Вернуть престиж научно-техническим исследованиям, разработкам и учёным.
     • Основать возрождение экономики на высоких технологиях.
     • Сохранять и развивать основные научные учреждения страны, в первую очередь Российскую академию наук.