Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Какое средство выразительности языка используется в следующих отрывках произведения: «злое горе», «лютая ярость», «светлая воздушная теплота»?
Ответ:
Эпитеты
Похожие
- 1. Настоящее имя Юшки?
- 2. Где работал Юшка?
- 3. Как Юшка относился к деньгам?
- 4. Как дети относились к Юшке?
- 5. Как взрослые относились к Юшке?
- 6. Как закончил свою жизнь Юшка?
- 7. Почему без Юшки людям стало жить труднее?
- 8. Почему Юшка разозлился?
- 9. Какой след оставил после себя Юшка?
- 10. Что хотел сказать А.П.Платонов смертью своего героя?
- 1. Определите, к какому роду относится произведение. Определите жанр произведения.
- 3. Как в литературе можно назвать следующее описание героя: «Он был мал ростом и худ; на сморщенном лице его, вместо усов и бороды, росли по отдельности редкие седые волосы; глаза же у него были белые, как у слепца, и в них всегда стояла влага, как неостывающие слезы»?
- 4. Установите соответствия между героями и их высказываниями:
- Прав ли Юшка, говоря, что его любит народ?
- Как вы понимает слова автора: «Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его»?
- Как вы понимаете слово «сострадание»? Кто из героев произведения А.П.Платонова умеет сострадать, а кто – нет? Бывали ли в вашей жизни ситуации, которые вызывали сострадание к людям?
