19. Прочитайте текст. Сформулируйте и запишите основную мысль текста. Назовите средства выразительности, которые используются в тексте. Слово — тончайшее прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным, благоухающим цветком, и живой водой, возвращающей веру в добро, и острым ножом, и раскалённым железом, и колючими терзаниями. Слово оборачивается самыми неожиданными поступками — представлением. Бывает и наоборот: предательством становится слово, которое должно хранить тайну. Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное приносит беду. Словом можно убить и оживить, ранить и излечить, посеять смятение и безнадёжность, и одухотворить, рассеять сомнения и повергнуть в уныние, сотворить подвиг и вызвать слёзы, породить неверие, вдохновить на труд и привести в оцепенение — силы души. Злое, неудачное, бестактное, попросту глупое слово может оскорбить, огорчить, ошеломить, потрясти человека. Есть слова хилые и уродливые. Есть слова немощные и бескровные, как тень засыхающего стебелька. Есть слова яркие и неугасающие, как вечные звёзды, указывающие человеку путь. Стремитесь к тому, чтобы ваши слова были путеводными звёздами. Не будьте огонька у других. У вас — вам никогда не зажечь его у других. Каждое наше слово должно нести в себе добро, справедливость, красоту. Слово — основа людского поступка.

Основная мысль: слово обладает огромной силой: оно может принести человеку радость и надежду либо причинить боль и беду. Поэтому нужно говорить обдуманно, доброжелательно и справедливо, чтобы каждое слово несло добро, справедливость и красоту.

Средства выразительности:

• Метафоры: «слово может стать цветком», «живой водой», «острым ножом», «раскалённым железом», «словом можно убить и оживить, ранить и излечить».
• Эпитеты: «нежный, благоухающий цветок», «мудрое и доброе слово», «глупое и злое слово», «яркие и неугасающие слова».
• Сравнения: «как тень засыхающего стебелька», «как вечные звёзды».
• Антитеза: противопоставление добрых и злых слов, например «мудрое и доброе» — «глупое и злое», «убить и оживить», «ранить и излечить».
• Градация: последовательное усиление воздействия слова в ряду «убить и оживить, ранить и излечить, посеять смятение... вдохновить на труд».
• Однородные члены предложения: многочисленные ряды глаголов и определений подчёркивают разнообразие действия слова.
• Обращение к читателю и побудительные предложения: «Стремитесь к тому...», «Не будьте огонька у других».

Примечание: в предложении «Не будьте огонька у других» очевидна ошибка или искажение текста на фотографии; вероятно, имелось в виду «Не будьте огоньками у других» либо другое выражение. На смысл основной мысли и перечень средств выразительности это не влияет.